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10/24 22:51, 2006
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10/20 18:14, 2006
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10/19 23:44, 2006
引述 :『如果,東風不來,三月的柳絮不飛,孩子,我們放下書本吧,走進這座沒有踏踏馬蹄的城市,在泛起紅霞的花蕾旁邊,我們靜靜守候,花開如天使展翅,就這樣,成就一次美麗的錯誤…….如此,我們在等待之中練就堅忍,學習眺望。』
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10/14 23:51, 2006
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10/14 23:40, 2006
引述 :『……顯示死亡教育的重要,透過教育可以傳達正確資訊,使孩子儘速具備成熟的死亡概念,告訴他們死亡會完全喪失生理功能,死亡必有原因,會發生在每個人身上且一去不復返』
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10/14 23:39, 2006
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10/14 23:37, 2006
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10/14 21:15, 2006
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10/14 21:07, 2006
引述 :『灯亮了,我听到有声音。有人在奔跑,在绝望地高呼,但是在其他地方,成千上万的孩子正在出生,成千上万的女人将成为母亲,生命不需要你,也不需要我,你已经死了,或许我也行将死去。但这没有关系,因为生命不死』
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10/13 20:49, 2006
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10/08 19:56, 2006
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10/08 19:54, 2006
引述 :『朋友,强逼你的子女背诵吧。背古文,从小背,不需要明白,背了再算。长大后,背得出就砌得出,字数的多多少少,或什么平仄音韵的,背得出是不用多学的。』
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10/08 14:46, 2006
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10/08 14:45, 2006
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10/08 00:18, 2006
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10/07 23:58, 2006
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10/07 21:08, 2006
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10/07 21:03, 2006
引 述 :『「伊斯蘭教」與「西方世界」絕對不應該是讓人們盲目追隨的旗幟。有些人還是會盲目追隨,但是未來的世代將會譴責他們輕率地延長戰爭與苦難,他們不願心 無成見地看待不義與壓迫的歷史,不願嘗試共同的解放與啟蒙。將「他方」妖魔化絕非良好政治的基礎,現在尤其是如此,因為這恐怖活動根源於不義,我們可以正 本清源,使恐怖份子孤立、受到嚇阻、失去憑藉。這樣做需要耐心與教育,比起更大規模的暴力與苦難,絕對值得。 』
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