理性与感性的契合--天津师范大学艺术学院艺体楼设计随笔
作者:周恺
设计特点: 设计完成了,房子果然按照我们的意图真的盖了起来,拿起笔来想写一篇有关设计的文章,此时感觉还真有些难,难的倒不是文字的组织,而是写作的说明逻辑常常与设计的具体过程存在的差异。在错综反复的设计过程之后,要人为地归纳出一些过程和理念,有时难免有自圆其说之嫌。因为设计的过程并非是简单的功能演绎,或纯粹的推理论证,引发设计的契机常常是多方面的,有时理性而完整,有时则片断而感性。这种感性的触发可能是特殊功能或环境的特征使然,亦或可能就是建筑师在特定的场所体验下对特定情景的追求与表达。
这次我选择了"理性与感性"这个题目,似乎意在强调建筑设计需要理性与感性并重,建筑师在创作中,既要发挥理性的逻辑思维,也要注重感性体验的作用,同时亦希望借此来表明天津师范大学艺术学院艺术体育教学楼设计,在理性思考的同时,尝试感性创作的过程及成果特点。
天津师范大学艺术学院艺术体育教学楼(以下简称艺体楼),是位于该学院内环路转角上的一个插建项目,建设基地位于校园东北角,由旧教学楼,阶梯教室,锅炉房与围墙夹峙的一块空地上,面积约32000m2, 用地十分紧张,艺体楼建筑面积不大,约6000 多m2,但却包含着体育馆、报告厅、展厅、训练房、画房、琴房、普通教室、办公、会客等诸多性质的使用空间,当时设计周期奇紧,但甲方对我们却信任有加,隐约中我们感到颇多制约里存在着挑战的诱惑,便欣然接受了校方的委托。
设计伊始,按建筑功能所需归类,得出了建筑体量的基本构成,一个6层高的长板形体量,一个约200人的报告厅体量和一个35m x 35m的扁方形体量, 然而如何组织它们的相互关系,又如何构筑出良好的室内外空间呢?我们决定通过对基地的现状关系的理性分析来找出答案.
对基地环境的反复巡察和思考,使我终于寻出了解决问题的方向: 新建筑要在与现状完美契合的同时,尽最大可能地保留校区内唯一的环路,甚至通过新的处理, 使环路上增加一个使人尝试新体验的节点. 但当35m x 35m的体育馆顺应现状教学楼布置时,已几乎占满了通道. 为此, 一个大胆的构思出现在脑海,能不能奖体育馆架空,其下以一道弧墙穿过, 墙外一半形成架空广场(一路通道), 墙内一半则恰好放置报告厅以及展厅. 门厅呢? 当我在草图上画下这关键的一笔时, 真使我激动不已, 它不仅解决了功能与交通的矛盾, 而且勾画出一个弧面的异形空间. 它成为启发原发创作力的关键的一笔, 给理性的分析注入了活力与灵性.但架起的体育馆似乎又引出了新的矛盾-在较低造价下如何将它在四角架起? 体育馆的人流组织问题又怎么解决? 为此我们的结构工程师成功地以四根后张法有粘接预应力大梁, 将体育馆支撑在四根立柱上,为我们解决了第一个难题. 而第二个矛盾的解决则引发了我们方案中的又一个关键性构想: 以一个宽约10余米的大阶梯奖体育馆和板式教学楼联系起来,并在二者间一直延续至五层. 既解决了体育馆的交通及教学楼的疏散, 又将该建筑的两不同尺度的体量有机地进行了衔接, 同时阶梯下的空间, 便顺理成章地成为两部分内部空间的联系通道. 这段两楼夹峙的"天梯"提供了异常的空间体验, 同时对应于体育馆下穿过?quot;竖向通道". 为了与水平通道的弧形墙板相呼应, 为此又感性地于其上加了一道刚劲直立的大墙. 到此, 二个对比的体量, 二条不同的通道和二道插入的"大墙" 依地形和功能以及特定场所情景有机地组织在一起, 基本形成了艺体楼的总体构思. 回顾构思过程, 应该说它是分析与体验, 理性与感受性两种思维互动下结果, 似在情理之外, 亦在情理之中.
在总体构思的指导下, 艺体楼的室内空间设计与功能分析, 外部造型设计同时进行. 与功能分析的理性相比, 可能多一些感性色彩, 我们尝试用建立在简约手法基础上的设计构想让室内生辉. 以质朴的材料强调设计元素的本质提炼及理性归纳. 在达到功能要求的同时,以简约有力的表达手段对空间进行富有创造力的激情表现, 以便营造一种含蓄而合度的诗情画意般的空间意境和情感.
空间是设计创作的主体, 而空间的表现我们主要依靠建筑本身的形态美. 如大厅顶部裸露出结构逻辑的井字梁, 在连接中二层的螺旋楼梯以其雕塑般的造型美成为大厅中楚楚动人的一景. 首层大厅和六层教学楼的采光中庭, 都留有大片素色墙面, 近似中国画的"空白" , 这种本质上趋近东方的沉稳和冷静, 得益传统书法或绘画中的"笔意" 和对生活的一种富有诗意的观察和思考. 天窗侧窗窗洞的应用把变幻莫侧的光的表现引入室内.所有这些"少就是多" 的追求应该是符合造价低廉的教育建筑的身份和艺术气质要求的决择.
艺体楼外部造形设计与内部表里如一, 摒弃了商业语汇, 追求材质与语汇的简煤炼, 质相, 大气. 以自身的雕塑感, 虚实对比和光影变化, 来表达形象的生动. 尺度的夸张和构件的舒展, 强调了力度与超然. 一曲一直, 一柔一刚的两道大墙, 一黄一蓝的跳跃色彩, 给人以强烈的视觉刺激, 立体地演绎了体积与色彩的默契配合与情景交织, 突出艺体楼的个性特色和艺术口味.
艺体楼的设计应该是在特定环境限制下的一次有益的尝试, 建筑虽小而繁, 创作过程却充满挑战与乐趣,我和我的同事们在工作中共同克服了不少的困难,大家积极配合, 认真工作, 从总体构思细部设计,从选村定色到现场配合,各个专业都会出辛勤的劳动,为此我对他们深表感谢. 另外, 业主的开明与施工单体的配合是成就一个好设计的关键. 学校为了直在新学期之始启用大楼,将设计周期压得极度短, 施工配合难度可想而知,但工人师傅从无怨言, 将设计要求一一实现. 与校领导初次见面时, 老校长就风趣地承诺:"除了满足使用功能, 我们一概不干预, 任你们自由发挥." 他说到做到, 对我们的创意真是言听计从, 有了这样的充分理解与信任, 我们才能不辜负校方广大师生的厚望, 奉献出让大家满意的成功的作品来.
注:著作权属周 凯所有