2006年03月23日

标准是"一份经认证组织认证过的文本,它为产品、(生产)过程或服务预定了规则、指导或特征,这些标准具有通用性,可以反复使用。是否采纳标准是不具强制性的,从有压液体的热稳定性到计算机磁盘的尺寸,各种东西都有大量在用的标准。"

规定是"一份对产品,过程或服务特征的计划文件,包括了适当的行政条例,要按规定行事,这是具有强制性"。

标准作为一种指导,说明了优先的方法和后继的方法,当它被广泛采纳时就成为了一种事实上的规定。
标准和规定不同层次都具有强制性(如:通过政府机构要求强制执行,通过执行组织的管理强制执行,或者通过项目管理工作组强制执行)。

文化是"大众行为模式、艺术、信仰、风俗习惯及其它人类工作和思想成果的总称",每个项目都是在一种或多种文化形式的背景下运行的,文化影响的领域包括政治、经济、人口统计、教育、道德、种族、家教以及习题、信仰和态度,这一切影响着个人及组织相互作用的方式。

向组织施加影响
  向组织施加影响是一种"成事"的能力,这要求要了解所有项目涉及组织的正式及非正式的结构–执行组织、顾客、承包商和多的其它组织。向组织施加影响也需要了解运用势力和政治策略的一些技巧。

  在这里指的是要从积极的角度运用势力和政治策略,彼弗(PTEFFER)是这样定义势力的"一种潜在的能力,可以影响行为,改变事情的发展,可以克服阻力,还可以让人们去做他们本不愿做的事情",艾克(Eccles)也这样定义了政治"政治是要让一群可能有完全不同的利益的人产共同参与的行动,政治就是创造性的利用冲突和无序"。

2006年03月03日

人类,若视作行为系统,是很简单的。人类的行为随时间而表现出的复杂性主要是其所处的环境的复杂性。——Simon, H. A

人类在复杂的外部环境中寻求生存和实现自己的目的。——Simon, H. A

人类身上有某种程度的堕落性,因此对人类需要有一定程度的限制和不信任。同样,人性中存在着另一些品质,使得一定的尊重和信任是理所当然的。——《联邦主义者》,第55卷

2006年02月12日

您的人格类型是: INFJ (内向-直觉-情感-判断)

您的工作中的优势:
  ◆ 诚实认真,从而鼓励着人们重视你的想法
  ◆ 对于那些对你很重要的项目你专注执着
  ◆ 坚决果断,并有高度的组织能力
  ◆ 有创造力,能提出独树一帜的解决问题的方法
  ◆ 与别人情感交融,可以预见别人的需要
  ◆ 能以透视法看到事情发展的宏观图像以及意识与行为之间未来的潜在联系
  ◆ 有理解复杂概念的能力
  ◆ 对别人真正关心,有帮助别人成长和发展的才能
  ◆ 独立,有很强的个人信念
  ◆ 有做出成绩,不达到目的不罢休的干劲
  ◆ 对自己信仰的事业尽职尽责

您工作中可能存在的不足:
  ◆ 过分的专心致志,结果可能导致死板
  ◆ 对于要做完一件要花多长时间事情心里没有数
  ◆ 很难做与自己价值观相违背的事情
  ◆ 对计划的可能性有不切实际的倾向
  ◆ 一旦做出决定就不愿意再回头审视一下,更不愿意撤销决定
  ◆ 不会处理矛盾,易于忽略不快
  ◆ 很难拉下面子客观,直接地训诫下属
  ◆ 很难把复杂的想法简明地表达出来
  ◆ 易于仓促下判断

INFJ
• 特殊教育教师
• 建筑设计师
• 培训经理/培训师
• 职业策划咨询顾问
• 心理咨询师
• 网站编辑
• 作家
• 仲裁人

2006年01月25日

RSS的发明人(Dave Winer,1997)把RSS比作是回转寿司。

RSS像个人的信息助理,等于配备了一个总统私人秘书和情报官。

网络中可以以RSS为节点来组织信息。

2006年01月22日

系统思考(systems thinking)的精髓是用整体的观点处理真实世界中的复杂问题。

系统是一群相互连接的实体。系统会表现出它任何组成部分都不具备的特征。

系统思考工具箱中有两个工具:系统循环图(causal loop diagrams)和系统动力学建模(system dyamics computer models)

 绘制系统循环图的黄金法则:

-了解问题的边界。万事万物都是相互联系的,要把握住所感兴趣问题的边界。

-从有趣的地方开始。从最感兴趣的点开始绘制。系统最关键的外部驱动力是什么?系统的关键成果是什么?

-系统中每个元素将驱动什么?它的驱动力是什么?

-不要陷入混乱。系统思考是向“上”向“外”的思考方式。抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。

-不要使用动词,使用名词。

-用“……的变化”来代替“在……方面增长/降低”

-不要害怕从未出现过的项目。

-随着进展及时确定连接类型。写出连接就确定S/O型连接。

-坚持就是胜利,持续前进。

-反映真实状况。

-没有已经完成的图表。

2006年01月20日

人的成长是一个不断改变自己思维方式的过程,按照第五项修炼的说法是心智模式的改变。对于“学习”这个概念,从自己一路读书走来再到从事这方面的工作,也不断地更新着对一些基本概念的认知。列一些头脑中想到的观点,看看一年后哪些想法会有所变化。

-如果社会是个大的生态系统,那么人的学习环境也是一个生态系统。教学设计是否应把生态环境观纳入自己的研究视野。

-生理学、心理学的研究成果对教育的研究也相当有启发,特别是神经科学。人的“学习”过程更多的是模式识别的过程,而不是信息加工的过程。

-是否应从“教学设计”转向于“学习设计”或者是“学习体验的设计”。如果说教育的目的是使学习者从此岸达到彼岸的话,那么教学不应该是画出一条实实在在的路,而是给学习者一张地图和指南针。

-如今这个时代,课程(course)已不是最佳的知识传递途径了。教学目标(objectives)也可能不是教学/学习设计的唯一逻辑出发点了。但问题是谁是主要矛盾呢?

-Instead of courses, designers need to see learning as an activity without beginning or end. Instead of programs, learning needs to be viewed as an activity that occurs within an ecology.

-学习者有自我寻找学习意义、资源的能力。   对学习者应重新定义。

-顿悟很多时候是来源于其他领域学科的,大发明往往诞生于哪些具有“通感”的人。教学/学习设计应为学习者提供多学科的视野。ps.学科体系中心的课程设计模式本身也是有局限性的。

-用更大的视野看“学习”,而不仅仅传递/告知知识而已。

-学习没有终点和起点,以终为始。

-学习是个连接资源的过程。

-知道更多的能力比现在知道什么重要。 “Know where” replaces “know what” and “know how”.

-发现领域、知识背后的关联是一种能力。

-John Seely Brown (2002)把学习生态(learning ecology)定义为一个开放、复杂和自适应的系统,包含了很多动态、相互作用的元素。 “an open, complex, adaptive system comprising elements that are dynamic and interdependent”

2006年01月18日

学习发展圈(Learning Development Cycle) 包括四个宽泛的学习域:传播transmission, 呈现emergence, 获得acquisition, 增长accretion。教学设计者在设计过程中主要要考虑“指导”、“促进反思”、“批判性思维” 、可获资源、网络和生态。

2006年01月16日

电子杂志是什么

  你也许经常订阅杂志,有的是经济商业类,或者是家庭情感类的,也有文学小说类等等。在闲暇时间来翻一翻,看一下上面的最新内容。但是,你试过在网上订阅电子杂志吗?电子杂志(Ezine或E-Zine)是一个统称,泛指各类利用电子邮件的强大通讯功能,定期向订阅者提供信息内容的网上新媒体,一般免费订阅,其中最常见的是所谓的“邮件列表”(Mailing-list)。用户通过网站,把自己的邮箱地址发送出去,然后就会定期收到该网站给你寄送的电子杂志了。
  电子杂志一般有文本格式的,也有网页格式的,丰富多采,内容多样。比起传统的杂志来,成本低廉得可以忽略不计,不像现实世界里,只有实力雄厚的大企业,才办得起针对顾客的企业定期出版物。而且,电子杂志比较其他的网络媒体,具有周期性,它的针对性、服务性更强。
  所以,有经验的网上营销者,都会办起自己的电子杂志。很多人也会问,既然这么多人已经有了那么多的电子杂志,那么我们是否该去拥有自己的电子杂志。在这里,我可以向大家介绍如何来策划一份电子杂志。据有消息称,现在办一份电子杂志需要办理相关手续,这里我们仅仅对如何经营好一份电子杂志做一些探讨。
  首先,你必须确定你电子杂志的主题。比如,你要创办一份关于企业管理类的杂志,或者是电影类的,也可以是化装、美容、时尚一类。当然,网上还有很多关于网络经营、网络营销类的杂志。很多企业网站,也有针对自己客户的电子杂志。你要认真了解你的目标读者,及时给他们提供有用的信息。
  接下来,要为你的电子杂志设计好格式。很多人愿意只接收纯文本格式的电子邮件,因为这样下载速度快,兼容性好,而且不容易感染电子邮件病毒。当然,也有的用户喜欢丰富多采的网页格式,而且这样也可以充分展示设计者的创造力。你需要调查你的用户,看看大多数的用户喜欢哪种格式。设计一种你自己感觉很舒服的设计格式作为你的电子杂志模板,同时还要考虑好内容和版面的安排等等。还有,你的电子杂志要注意篇幅,不能太长,否则会让读者看起来很累。
  然后,就是决定好你出版的周期。不要野心太大,一开始就许下要出周刊的承诺,除非你的确知道自己能够做到。要知道,哪怕是每月只出一期,都有不少的工作量呢。这个主要得看你自己的实践情况,如果你感到月刊很轻松,那么将出刊的周期缩短好了。只有在你肯定自己把握之后,再发展吧。同时要尽量保证你提供的是真正有价值的东西,而不是垃圾。
  最后,要选择一家邮件列表服务商作为你发送电子杂志的平台。例如,国外的有egroups,topica等。随着互联网在中国的不断发展壮大,邮件列表服务也风起云涌,产生了一批提供免费邮件列表服务的网站,比如索易网、通易网、博大、网易、搜狐等。去这些网站,申请邮件列表服务,你就可以发送你的电子杂志了。
  当然,经营一份电子杂志,就像经营一份实体的杂志一样,内容是很重要的。要作好你的内容,就要精心编辑,不一定需要事必恭亲,可以接受别人的投稿。也可以雇用别人来替你写一些或全部的文章,还可以鼓励你的订户投稿、提建议和提供新闻来源。如果合适,还可以和另外一份杂志相互交换文章。或者,请某位专家为你撰写。有时候,也可以接受某网站的稿件,只要加上该网站的链接即可。


一个典型的成功案例

  拉夫·威尔森(Ralph F. Wilson)博士是美国著名的电子商务顾问,1995年7月威尔森推出了一个网站,后来发展成为“网络营销信息中心”(Web Marketing Info Center) 。1995年11月,他推出了第一份电子杂志《今日网络营销》(Web Marketing Today)。这个创意的出发点是,给人们大量的关于网络营销的高品质信息。这个邮件通讯效果很好,开始的时候,只有几百个电子邮件地址,但订阅者很快汇聚起来,超过了10万人。威尔森两周推出一期,在汇聚人气的同时,也推销自己的服务。通过这些资源的积累,逐渐发展成目前大受欢迎的WilsonWeb.com网站。
  订户是日积月累而扩大的。威尔森在网站上开辟了一个登录区。在首页上,他放了一个订阅箱。后来他决定在每一个网页上都放一个订阅箱,效果不错。当他在每一个网页放上两个订阅箱的时候,效果更好。一个放在网页的顶部,另一个,有意识地放在每一篇文章的结尾处,当访问者读完这篇文章后,如果产生了订阅意向,不用费神可以立即点击订阅。最近几年,《今日网络营销》基本上每个月都会增加2000多个订户。
  就像大多数的电子杂志一样,《今日网络营销》是一个免费读物,主要靠发布一点广告来创收。威尔森并不满足于此,他希望有所突破。威尔森于1997年8月推出了收费的电子杂志《今日电子商务》(Web Commerce Today)。他给这份电子杂志定了一个自以为“不高不低”的价格,每年49.95美元。他认为,电子杂志的价格不能高,要让那些认真的小企业愿意支付;同时,价格又不能太低,以免订阅者及潜在的订阅者根本不把这份电子杂志当回事。订户每个月可以得到两期电子杂志。同时,订户还可以得到一个密码,进入威尔森专门为订户提供的VIP服务区。在VIP服务区内,订户可以查阅威尔森汇集的其他网站有关电子商务文章的提要,并享受各种服务。要知道,这些精华文章散布在互连网上,普通网民要想找齐这些资料,需要花费很多精力。而在这里,威尔森已经都替你搜集整理好了。
  威尔森付费订阅的电子杂志的发行是成功的。第一年,电子杂志即告赢利。第二年,收入翻番。免费的电子杂志《今日网络营销》拥有众多的订户基础,威尔森就用它来强有力地推广收费的《今日电子商务》杂志。在网站上,威尔森同样提供关于电子商务和网络营销的免费与收费两种信息。网站建立了一个检索系统,以便告诉读者他所需要的资讯都在哪里,并且向读者推荐相关的付费主题。威尔森认为,通过提供大量免费的信息作为诱饵,来吸引读者接受他的收费信息。 到了2000年2月,威尔森又推出了他网站的第三个版块“电子商务博士”(Doctor Ebiz),当然这个版块也提供免费电子杂志《电子商务博士》。这是一个每周出版的专栏,每篇专栏约在750字左右,每次提出2到3个问题,并进行回答。在威尔森推出这个每周专栏前几周,他开始向《今日网络营销》的订户做广告,以便在有1000个基本订户的情况下,推出这个专栏。同年5月份,威尔森开始推出了他的网站联盟计划,向那些寻求免费内容的网站免费提供稿件。当然,这些网站必须在他们的网页上加上两行JAVA 程序语言,这样,威尔森的最新内容就可以出现在他们的网站上了。威尔森在每个问题之间,放了一个订阅表格。有近300个网站同步刊登《电子商务博士》专栏,约10%的专栏访问者最终订阅专栏的邮件通讯版本。威尔森认为这是一个“三赢”的游戏,合作站点赢,访问者赢,威尔森也有收获。在不到一年的时间里,《电子商务博士》订户已经超过了4.7万人。
  接下来,威尔森所要做的事情,就是如何利用现有的资源赚到更多的钱。值得提醒大家注意的是,上述的这一切成绩,基本上是在极低的成本下运做成功的。威尔森的网络服务公司的正式职员事实上只有威尔森一个人。他的儿女们有时候会为他提供一些帮助,另外威尔森还雇佣了两个兼职编辑,所有的广告销售工作都由威尔森自己负责。威尔森发行这三份电子杂志的成本主要靠杂志提供广告的收入,以及《今日电子商务》的订阅费。在这个基础上,他又提供了咨询服务,同时开展网络出版业务,发行他的电子图书(e-book)。例如在网络广为流传的《增加网上销售的12种方法》,这本电子书售价高达24.95美元,后来威尔森又将此书的售价提价为34.95美元。
由此,我们可以看出威尔森博士是如何利用一份电子杂志赚钱的啦。他先推出了一份免费的电子杂志,因为高质量的信息,吸引了大量的读者。同时读者们又会推荐给更多的人来订阅他的免费杂志。然后,他又不失时机地推出他的收费杂志,利用发行量巨大的免费杂志来推广他的收费杂志。同时,他还可以向企业出售在这些电子杂志里的网络广告空间。当然,通过这些赚来的钱,除去他的成本,也仅能勉强赢利,要获得更大的收获,需要提供增值服务。威尔森想出来建立专栏的好注意,“电子商务博士”专栏通过提供提问和回答的方式,更加贴近用户的服务。通过在该大网站建立个人专栏,不但提高他的知名度,而且把威尔森提升为美国的权威电子商务顾问的地位。威尔森本人权威地位的树立,成为威尔森网络服务公司开拓咨询业务的有力保证。而且,威尔森的网络出版业务开展得更是红红火火,世界各地都有人来来购买他的电子图书。这就是威尔森博士,一个网络个体户,通过电子杂志赚钱的故事,读者朋友们,羡慕吗?


增加电子杂志发行量的6种方法

  通过上面的案例,我们可以看到电子杂志要想由免费到赢利,一个关键问题就要是增加杂志的发行量。现实中的杂志,需要纸张印刷,发行量大,成本也要增加。但是电子杂志成本实在是低廉,发行10份和10万份,成本几乎没什么变化。提高杂志的发行量,需要很多技巧,这里简单做以下介绍。
  第一招,给你的电子杂志做个网站。要知道,网站是你的电子杂志宣传的门户。建立了网站,你可以在上面宣传你的电子杂志的内容。网站可以介绍你的杂志的特色、发行量、订户的评论等。你可以将杂志里的一部分内容,公布在网站,以便吸引更多的人来阅读。
  第二招,把你的网站提交到搜索引擎。你需要认真设置你网站上的Meta标签,搜索引擎就是根据Meta标签中设置关键字进行记录和分析网站的性质。这样可以让自动搜索的搜索引擎更好地把你的网站提供给查询者。你也需要向Yahoo这样的分类目录,提交你的网站,在上面说明你的电子杂志的类别是“商务”类,还是“旅游”类。上面的几个要素关系到你在搜索结果里面的排名,而对网站或网页描述将关系到你是否能吸引搜索者的注意,抓住他们的眼球。对于网站的简述一般要控制在二三十个字左右,最长不要超过50字,否则多余部分,浏览者是看不到的。
  第三招,给你的电子杂志设计一个网络广告。通常的形式有Banner横幅广告(也称旗帜广告)和Logo标志广告,格式一般是GIF格式(动画形式)和JPG格式(静态图片形式)两种。这一点就是要充分展示你的艺术才能了,广告设计要美观,具有吸引力。制作好了之后,可以放置在自己的网站上,也可以和一些网站交换。
  第四招,建立友情链接。多数网站都有宣传的积极性,也会非常愿意与别的网站建立友情链接,而且一般都在自己的主页设有专门提供友情链接的地方。和其他的网站建立友情链接是网站推广的重要内容,这种互惠互利的协作方式能够达到获得更多的访问量的目的,而且还能起到在搜索引擎排名中增加优势,以及互相推荐、资源互补的作用。
  第五招,为你的电子杂志建立专栏。你可以学习上面的案例,参考威尔森博士的做法。把你杂志里的部分内容整理成文章,在别人的网站上建立你的专栏。这样,不但会大大提高你电子杂志的知名度,而且也很受的欢迎,同时也能提高你个人的知名度,可谓一举三得。
  第六招,经营杂志,内容为王。应该尽一切努力,来争取“回头客”,其中最基本的招数,就是经常增加新内容。 只要你有最新的信息,专有的资料,丰富的内容,读者自然会喜欢。


电子杂志赚钱的10种途径

  我们知道出版一份电子杂志,能给自己带来很多利益。比如,让你和读者之间产生信任,让你成为在该领域的专家,还可以让你和读者之间保持经常联系等等。那么到底如何利用电子杂志赚钱呢?下面介绍10种赚钱办法,认真学吧。
  1. 利用你给订阅者的联系信息,销售产品。当有人订阅你的电子杂志时,同时也把他的电子邮箱地址告诉了你。你除了向他的邮箱里发送你的电子杂志以外,同时也可以把一些产品销售的信息告知他们。这样你会得到很高的反馈率。这要比你随意把你的信息发送到一些根本没订阅杂志的用户邮箱里,更加有效。
  2. 替别的公司发送产品信息,赚取佣金。比如,你创办了一份“旅游”类的电子杂志。你可以和一些旅游公司做一些联系,替他们发送服务信息,当然这要收取一定的费用。很多电子杂志,尤其是一些发行量特别大的杂志,在给用户提供订阅的同时还提供一张表格,让他们选择接受哪些产品的信息。而你就可以替生产这些产品的公司发送他们的广告信息了。随着你的订阅用户越多,你赚钱的机会也就越多。
  3. 出售你的电子杂志广告空间。你可以在你的电子杂志里面,专门留出放置网络广告的空间来,然后向企业销售你的广告空间。常用的广告费用计算方法是,每个订户每个月多少费用。你的订阅用户阅多,你获得的广告费就越多。这是一种非常好的赚钱方式,在美国,这也是最常用的电子杂志赚钱模式。很多美国人创办的电子杂志,每个月光该项收入就能达到10000美元以上。
  4. 通过电子杂志,提供产品订购。你不可能让每一种产品,都能吸引你的订户。他们也许有的喜欢图书,有的喜欢软件,也有的喜欢其他的产品。你可以利用电子杂志,为你的读者提供一些产品的优惠信息,如果他们喜欢,可以到你这里来订购。这样,你可以得到企业的一部分销售提成。这种赚钱办法,虽然没有销售广告空间固定,但是却有希望赚取更多的钱。不过,这种方法需要你有很多的合作伙伴,才能做到。
  5. 在你的杂志里提供产品介绍。一般的电子杂志都有自己的一个主题,这样就会有很多产品或服务和这个主题相关。在你编辑一份电子杂志的同时,顺便将该产品或服务写进去,把你的文章写成一篇软文性质的广告。这些产品或服务也可以是你自己的,也可以是别的公司的(当然要收取一定费用),读者在阅读文章的同时,也潜移默化地接受了这个产品。
  6. 实行“软营销”策略。硬性的广告推广,也许会让很多用户反感。当然,在你的用户遇到麻烦,或者需要帮助的时候,你可以推荐一种产品来帮助他。这种方法也许更能得到用户的认可。当然,你的杂志里面篇幅有限,不能详尽说明,可以直接提供该产品或者服务的连接。
  7. 利用你的电子杂志进行市场调查。很多公司每年都要花费大量的资金用于产品的市场调查,以保证在竞争中处于不败地位。这时候,你可以同他们联合进行市场调查。公司设计好产品调查问卷之后,就可以利用你的邮件列表发送问卷。一般,公司会给完成问卷的用户以一定的奖励。同时,你也可以向公司那里要一部分费用。使用这种方法,那就需要你的订户正好能符合该公司的产品客户。
  8. 为企业提供产品测试。很多企业在新产品上市之前,总是要先进行一次产品测试,以保证产品的质量让顾客满意。当然,这些产品基本上是赠送,也有收取象征性费用的。这种方法的优点是,能够一举三得。企业能完成他的测试,你可以获得一些费用,而订户有免费获得产品的使用,自然皆大欢喜。
  9. 使用你的电子杂志进行交叉营销。要知道,你想增加你电子杂志的发行量,本身也需要推广费用。这样,你可以与一些网站,或者非竞争类的其他电子杂志互换广告,进行交叉营销。所谓交叉网络营销,一般是指两个公司/网站之间开展联盟合作,通常以不同层次的网站合作为前提,比如网站交换广告、 交换链接、内容共享、利用各自注册用户资料互为推广等等。达到资源互补,互惠互利。
  10. 利用你的电子杂志维持你的网站经营。要知道网民最常使用的网络资源不是网站,而是电子邮箱。网民也许每次上网,不一定要去浏览网站,但是一定会收取他的邮箱。如果你在电子杂志里面,介绍你网站的最新信息和服务,这样会吸引你的订户重复登录你的网站,使他们成为你的网站的忠诚浏览者。
  以上十种办法要想获得成功,基本前提是要保证你拥有大量的订阅用户。如何增加电子杂志的发行量,可以参考本文的第三部分。

转载自:视觉中国http://content.chinavisual.com/data/b/9/1f5a7031.htm

2006年01月08日

       学教育技术很幸福,你有“权利”追踪最新的技术,发现它们给世界和自己带来的变化;
       学教育技术很痛苦,你有“义务”寻找适合的技术,运用到教学中,为教育带来变革。
       学教育技术的人多数处在一种兴奋状态。打开google,blog,wiki,接受rss,跟着概念图发散思绪……随着google一搜,扑面涌入的新鲜玩意儿让肾上腺素加速分泌,世界的那头不知道哪个家伙又捣鼓出个什么博什么客的。似乎如今技术发展速度之快已超过宽带接受数据的速度。
       多半教育技术人会得一种叫信息焦虑的病。
病因:由于大脑长期大量接受、处理信息,造成大脑皮层活动抑制
       典型症状表现为:
1. 信息消化不良:大量信息在短时间内输入大脑却来不及消化,时间一长,便出现偏头痛、头昏脑胀、注意力分散等现象;
2. 信息干扰:大脑中可能同时贮存着大量同类信息,对于各种信息接触过多,又不善于分析和处理,会变得思绪混乱,判断力下降;
3. 信息恐惧:由于知识更新过快,不得不拼命学习新的知识。有些人会因此而顾虑重重,感到负担过重或担心跟不上时代的发展,最后出现惶恐不安、失眠健忘、食欲不振、心悸气短等症状。
       不用惊恐,前英特尔总裁、首席执行官安德鲁.格罗夫曾说过:只有偏执狂才能成功。也有人说过,这个世界上只有两种人能够成功,一种是偏执狂,另一种是理想主义者。教育技术人既是信息技术偏执狂,又是教育的理想主义者。Perfect Combo!

       如果你对教育感兴趣,那么你需要了解教育技术,Wo-O,原来教育在信息时代已是另外一副模样;
       如果你对技术感兴趣,那么你需要了解教育技术,Wo-O,原来技术在教育中还可以那样应用。
       作为一个教育技术人,我绝对认为教育技术是个很好的研究领域。又想起了柳栋先生说过的一句话:技术不会主动发挥教育的作用。

      这个变化的世界需要我们——教育技术人。

2006年01月05日

对E-Learning的几点理解

什么是E-Learning?
    根据Glossary of Educational Technology Terms和Wikipedia的定义,E-Learning是包括一系列的应用软件和程序,比如基于网络的学习,基于电脑的学习,虚拟教室,数字协作。还包括通过网络进行的内容的传播,音频视频录象带,卫星广播,互动电视,光盘等。E-learning (electronic learning): Term covering a wide set of applications and processes, such as Web-based learning, computer-based learning, virtual classrooms, and digital collaboration. It includes the delivery of content via Internet, intranet/extranet (LAN/WAN), audio- and videotape, satellite broadcast, interactive TV, CD-ROM, and more.
    按照美国培训和发展协会(ASTD)的定义,e-Learning是指由网络电子技术支撑或主导实施的教学内容或学习体验。

E-Learning和相关概念的区别
    E-Learning 和 CBT,WBT的区别:从概念的关系看,E-Learning是CBT和WBT的上位概念。基于计算机的学习和基于网络的学习(培训)都是E-Learning的组成部分或者说手段。从名词本身看,E-Learning由E(electronic)和Learning(学习)两个词构成,所以E-Learning的本质是学习,是借助网络等技术手段的学习过程和体验。由此,我们也可以厘清E-Learning和电子化教材、电子化课程的区别。
    E-Learning和电子化课程、教材的区别:教学中包括教师、学习者、学习对象、学习环境等四个要素。E-Learning应该至少包括学习者、学习对象和学习环境三个要素,而电子化课程和电子化教材在很大程度上只是把course和learning material做电子化,这和E-Learning的实质还有一定的距离。而目前有不少人都把这三者混为一谈,把E-Learning简单化了。

    就自己所接触到的现状看,信息技术还没有给中国教育带来革命性的变化。问题源于我们对学习的认识。教育技术把自己定位于如何应用信息技术改善和促进学习,从这个逻辑出发,E-Learning的作用就在于用网络、多媒体等技术手段把学习电子化、网络化,从而改善学习的效率(从企业推广E-Learning的初衷是为了节省大规模面授培训的成本)。
但教育是个系统,任何新加入的元素都会对原系统产生影响。E-Learning带来的不仅是手段上的信息化,而是学习行为方式的改变。作为教育技术的研究者更应该研究这种行为方式下的教学设计。

E-Learning现状
市场规模
    从中国网络教育市场情况看,2004 年中国网络教育市场规模达到144 亿元人民币,而随着中国的信息化程度以及网民对网络教认知程度的提高,网络教育市场规模将不断增长。艾瑞市场咨询iResearch 预测, 2007 年中国网络教育市场将达到296 亿元。
   2004 年中国网络教育用户达655 万人 ,艾瑞市场咨询iResearch 预测中国网络教育用户在2007 年将达1054 万人。

选择E-Learning的原因
-“学习时间灵活”
-“补充知识”
-“自己掌握学习进度”
-“学习地点灵活”
-“个性化教学针对性强”

存在问题
-“与任课老师缺乏沟通”
-“学费太贵”
-“网络教育的社会认可程度不高”
-“学习氛围不浓”
-“管理方式不完善”
-“硬件不完善”
-“教学效果不好”
    从整体市场来看,目前中国网络教育市场总体仍处于起步阶段,随着中国的信息化程度以及网民对网络教认知程度的提高,网络教育市场规模将不断增长。
    从产业链角度来看,由网络教育课程提供商,系统开发商,服务运营商的组成产业链已经成形。厂商之间的分工进一步明确和细化。