物事心语

对于教师在课堂上的“伪主体”现象应该是比较普遍的现象，比如口头语似的“对不对”“是不是”，以及在讲课的过程中引导学生向老师的思路靠拢的现象比比皆是，不可否认，我们都存在这样的现象，对于新课程的把握上还存在一定距离，自主、合作、探究式的学习模式还需要我们在实践中慢慢摸索，通过活动解决目标，利用活动的指向性解决双基问题应该是多考虑的一个方面。

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