我认为没有惩戒的教育绝对是不完整的教育……！
只是惩戒的动机、限度、范围不好掌握，其一是惩戒的动机，究竟是完不成作业该惩戒呢？还是因为品德问题惩戒？其二限度，惩戒的什么程度才算合适，轻了岂不到惩戒的作用，重了可能会出现问题；其三范围，惩戒身体的哪一个部位？脸？腹？还是屁股？我想这也是难以把握的一个难题。所以教育专家们把这个难题扔给了老师，自主掌握，但又不好明示，所以明知体罚现象的存在，也不好说什么了！
今天刚听了关于一位老师质问某一“家”的事情，他的理论就是学生应该哄、引，反对惩罚。于是我校老师提出了一个典型的例子：对某一学生费尽了口舌，当面应允，背后继续犯错误，而且屡教不改的学生交给你，怎么办？最后专家也说了：没办法！对于这样的学生没有惩罚措施行得通吗？我怀疑！
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