《面具设计与艺术》小结

昨天在博山十三中讲了调整后的《面具设计与艺术》，重点修改了课堂竞赛形式，采用竞赛台，用“龟兔赛跑”代表不同组别，积极回答问题进一步，获得奖励进2步进行竞赛，从课堂效果来看，大大激发学生回答问题的积极性，应该说是一个比较成功的活动。

其次，将原来教师演示设计部分修改为手绘设计，课堂效果也不错，加深了学生对于形象设计方法的了解。

第三去掉了原来的面具表演活动。作为表演来说，发挥的好对于整堂课确实是一个精彩的亮点，在市里讲课的时候，因为学生素质较高，对于课堂效果确实发挥了重要的作用，成为本节课的一个高潮。但是作为乡镇中学，因为学生本身的素质问题，课堂效果一般，甚至于影响了课堂效果，个别甚至不能说是表演，而是在课堂上的胡闹。表演就像一把双刃剑，学生素质起到了关键作用，这是授课中教师无法左右的，只好忍痛割爱，去掉了表演活动，改为学生面具作业展示。

仍需改进的地方：一、面具色彩部分的作品赏析；二、教师手绘设计部分原来2个形象的设计对比调整为一个演示，另一个直接采用教具展示；三、适当增加有技法、色彩和造型代表性的教学面具；四、作业点评部分学生自己说明作品优点和制作方法。