上午青岛五十一中王媛媛老师提出了在新课程教学中存在的一部分问题和困惑：
1、新课程教材中技能技法的淡化限制了学生表现力的发挥；
2、教材内容与课时分配的矛盾较为突出；
3、教材内容没有充分考虑到城乡差别；
4、教师本身对新课程的认识不足，主要表现在以下两个方面：
A、过于依赖于教材内容，照本宣科的进行教学；
B、过分脱离教材，根据自我喜好或专长，我行我素的进行教学。
5、可以结合旧教材对新教材进行补充和拓展，利用旧教材严谨的知识结构和技能技法的训练，弥补新教材对于知识技能的淡化。
下午的分组讨论，主要提出的几个问题：
1、加强教师基本功的集中训练和培训，增强教师间的业务和专业交流；
2、美术学具的准备不足在各学校各学段都是普遍存在的问题，严重影响了课堂教学的效果；
3、欣赏课应轻于对作者生平以及创作背景的介绍，重于美术技法与表现的特点，比如构图、色彩、点线面的对比以及人物或景物刻画等等；
4、新课程中重“美”轻“术”倾向比较明显，重视学生审美素养和审美能力的培养，忽略美术本身技能技法的训练，影响学生作品的表现力；
5、“用”教材，而非“教”教材，用教材上课，而不要被教材本身的内容束缚了课堂教学内容的拓展；
6、教师在新课程实施的过程中，实际授课的过程中明显的情感投入不足；
7、教师在教学活动中要积极参与地方课程资源和校本课程资源的开发；
8、美术课堂评价，评价课堂活动的过程和评价学生作品的标准和依据是什么？
以上只是对今天培训内容一点浅显的总结。
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