今天到杜郎口中学参观学习，一天的时间，有想法，没整理，思路不明晰，梳理一下再说……！
1、看到网上和同事的议论，褒贬不一……！
2、好的形式不一定适合不同的地区和学校……！
3、参观学习的只是表面现象中的某些形式，而实质性的内容，比如级部管理以及学生管理等各方面的制度很难触及，学生老师都是讳莫如深……！
4、名声在外的杜郎口为什么招生少了……？初三、初二都是6个班，今年的初一却是4个班，为什么？难道聊城地区不允许跨片招生吗？
5、不过还是认同杜郎口中学培养学生独立学习和思考的能力以及学生展现自我的方法，教师一般，学生一般，却实践出不一般教学方法，得到全国、省市专家的认可，没有一定的办法是不可能获得这样的成就……！
（补充）
6、早上赶到的时候正好早操结束后，分管校长与相关教师和学生反馈宿舍检查情况，这样比黑板通报的形式更直接，遇到的问题能及时解决。
7、8点15分上课前，分管校长与全体教师在一楼门厅集合，看到桌子上有考勤表，估计是课前点名，同时反馈了昨天教师分工情况以及总结存在的问题，估计是昨天下午有一个教师的每日总结之类的会议，早上把相关的情况及时进行反馈。如果教师每天总结自己工作中存在的问题和优势，每天早上有一个短会反馈，可能有利于教师把握自己工作中存在的问题，第二天能有所改观……！
8、一楼的走廊里每位教师都有一块工作总结反馈的白板，主要从三个方面分析，“存在问题、原因分析、改进措施”，通过这样的形式让每位教师深入剖析自己工作中存在的问题，同时展示给同事和学生，有利于促进教师认真查摆问题，并及时改进……！
不成熟几点想法和问题，还是需要深入的了解，暂且自己总结一下……！
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