前几天一个从英国朋友回来和我聊天，提起他离开英国时候，给他们教授送礼物的故事，故事情节如下：
他们老师比较喜欢中国文化，我朋友就送了他一本线装书。教授很是喜欢，翻开后，看到里面都是竖排字，就问我朋友为什么字是竖排的？我的哥们听这问题一下就傻了，不过他很快就缓过神了，做了一个我认为特别精彩的回答：“这和中国和欧洲的曾经的教育方式不同有关。你看中国过去的书籍是竖排字，阅读的人在阅读过程中从上到下，需要不断的点头，表达YES的意思，潜意识培养肯定过去的文字和思想的顺从观念。欧洲的书籍是横排字，阅读时候要从左向右一行行看，需要不断的摇头，表达NO的意思，潜意识培养否定过去的文字和思想的挑战权威的观念。”教授听后大笑。
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我完全从中国教育体制成长起来，所以对此深有体会。小时候我们为升学背“我爱北京天安门”；中学时候为高考背“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。”、“社会主义初级阶段云云”及“ABCD”；大学时候为了学位证或TOFEL背四年的“红宝书”；工作之前后为了发展继续苦背路由定律乃至职称英语。
我们的教育是，找出你的空闲脑细胞，分门别类去填充、再填充、再填充。
他们的教育是，策动你的空闲的细胞，引导他们去体验、去索取、去摸索。
是完全承继，还是完全否定？婴儿出生的刹那，从黑暗到光明，从恐惧到好奇，一颗纯粹的心、一双好奇的眼睛来扫描世界，我认为，这种形态下的学习是最有效，所以，婴儿才会“二三抬头,四五翻身,七坐八爬,十二走路”。而对于儿童和成年人来说，因为，婴儿之后的儿童开始〔有的从胎儿就开始了〕，他们会接触到无数的“方便面式”的知识，“狼吞虎咽”之后，面对的就是“标准化”的世界了。所以，对于被“标准化知识食品”“灌食”长大的我们来说，不妨用怀疑的眼光来看待过去、现在、未来，或许更能有体会。因为，怀疑或许还能带点“好奇心”、给你带来冲动、给你带来体验、给你带来创新、给你带来收获。
所以，向右看两下，向下看两下，把自己忽悠晕了再投入这个世界的拼杀吧！
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