2005年05月25日
篮球队:队长-周群   郑文正
       队员-胡佳强  金宇成  蔡军军  施慷  
            王国栋  徐叶峰  陈建波  徐鑫  
            刘昌杰  姜建洪
足球队:队长-蔡军军  
       教练-吴家玮
       队员-李坚  刘昌杰  施鑫尉  王健  姜建洪
           张波 鲁悦昂 胡佳强 周寅 李降军 陆恺
排球队:队长-蔡军军
       队员-李坚  周群  王以恒  叶麟厥  汤蒙菲
            吴莹 
乒乓球队:队长-胡佳强  王以恒 
         队员-李降军  周群  李坚  袁仕通  
              王益乐  姜建洪  
           
2005年05月23日

一、     参赛对象:工商大学工商管理学院工程0402

二、     大赛内容:(1)班级设计大赛(集体);

             2)大学生职业生涯设计大赛(个人)。

三、     参赛内容

1、 班级设计大赛包括:(内容部分定如下,其余自由发挥)

1       班徽:设计出标识,解释寓意,图案颜色及其选择原因。可用电脑绘制,也可用手工绘制。

2       班歌:写出歌词及其选择原因,内涵要积极向上。

3       班训:内容详细并解释其含义。

4       班级目标:班级成绩和奖学金总额在全年级、全校雄踞位次,计算机二级,英语四级通过率,入党积极分子、预备党员、党员总数,预备读双学位、考研的人数及考研通过率等。(班级还可有其他目标,视情况而定)

5       班级的成长与发展a、班级获奖情况。如奖学金,个人或班级在校和院

                             的获奖情况。                                             

                                 b、班级管理:历届班委,团委的组成及其具体的工作方法和内容。

                         c、班规:规定出具体的细则。(附表)

                         d、奖惩制度:指定出具体的细则。(附表)

                         e、班级活动:在大学期间正在开展的、将要开展的活动。要求:活动要有创意,并结合本专业,而且此活动具有可操作性,更重要的是能够调动积极性。

6       班级宣言:班级内的每个人的座右铭集中记录。

7       班级未来:班级的发展趋势,发展方向及展望。

2、 大学生职业生涯设计大赛包括:(内容部分定如下,其余自由发挥)

1       序言:为什么要规划自己的职业生涯、规划职业生涯的必要性和作用、规划职业生涯存在的风险、规划职业生应具备的条件。

2       职业目标:总的目标是什么,为什么确定这一目标,这一目标的完成期限是多少,总目标分为多少个阶段,各阶段的目标是什么,为什么。

3       自我盘点:自己兴趣爱好盘点,自己的优势盘点,自己的劣势盘点,自己的缺点盘点,工作中成功经验盘点,工作中失败盘点。需要利用哪些资源,应朝什么方向过渡或改变,具体的解决方法任何。

4       环境分析:认真对组织环境的分析,对政治环境发的分析,对社会环境的分析,对经济环境的分析。

5       职业规划:总体规划(职业发展历程表),具体规划分析(职业转变的灵活性或多可变因素分析方案)。

6       具体职业规划实施:贯穿职业中的知识体系是什么,每一阶段的时间段知识,每一阶段的学习资源,每一阶段可能碰到的困难和问题,如何解决每一阶段碰到的困难和问题。

7       我的人生格言(百字以上进行解释):座右铭是什么,自己的生活状态怎样及对人生格言的诠释。

四、     交稿方式:班级设计要广泛征求意见,希望班级内每一位同学参加,每班交稿件1份(包括班级设计的所有内容),所交稿件必须打印(A4纸)。个人职业设计由个人设计,可不打印,以班为单位交稿给所在学院团委,再由院团委统一交到管理学院团委办公室,校本部的稿件交于管理学院团委办公室 鞠磊老师。

五、     评选:(1)初评:由管理学院老师评出优秀的设计作品(大约占所交作品的30%)交于学校学工处复评。

         2)复评:由学校学工处老师评出班级设计一(1个)、二(3个)、三(6个)等奖,优秀奖若干个;个人职业生涯设计一(1人)、二(3人)、三(6人)等奖,优秀奖若干名。

六、     交稿截止日期20051125

 

                          

                                                       

 工程0402班长处

                                                                               2005.5.23.

                     

 

 

班风是一个班级特有的风貌,或整个班级的风气,它是班级绝大多数学生言论、行动的精神状态的共同倾向或表现。班风发端于舆论的形成。一个班集体的舆论持久地发生作用,就会形成这个班的班风。

集体舆论就是在集体中占优势,为多数人所赞同的言论和意见,是集体成员自我教育的一种手段。正确的舆论不是自发形成的,班主任要有意识地进行倡导,把舆论引到正确的方向上来,让正确的集体舆论持久的发生作用,就会形成一种良好的风气,这就是班风。

优良的班风是一种无形的教育力量,可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为,对巩固和发展班集体起着重要作用。班风的特点在于自觉性和持久性。全班绝大多数甚至全体同学自觉的坚持某种良好行为,就会在某方面形成好的班风。

优良的班风是在班委会长期培养下逐步形成起来的,我们按照自我教育,自我管理,自我约束,自我服务四自方针,有针对性的提出了班级建设规划,制定了编辑管理条例,利用四有标准来完善自我,使我们逐渐形成正确的人生观,世界观,价值观。我们总结经验,在实践中应做好以下几方面的工作:

第一,强化集体观念抓舆论。集体舆论的监督,能够锻炼同学的性格,培养同学的意志,能够培养同学好的个人行为习惯,能够培养同学对集体的自豪感和责任感。良好的集体舆论,既是班风建设的一个内容,也是班风的表现形式之一。因此,在班风建设中,要大造舆论,来强化班风的约束和激励作用,强化班级成员的集体意识。

第二,明确目标抓导向。班级奋斗目标,是班风建设的一大支柱及主导向。目标一旦确定,就要牢牢把握,把它变成全班同学的自觉行为、努力的方向和工作的目标。在实现这一目标过程中,班风建设的内容就会不断得到充实和完善。

第三,坚持三化抓常规。即坚持经常化、制度化、科学化抓好班级常规工作。抓好常规既是班级管理的一个重要内容,也是班风建设最有效的一个途径。我们知道,班风往往带来的是班级成员的一种自觉行为,而规章制度是带有强制性的。但任何自觉行为都是在强制执行的基础上经过努力逐步发展而来。常规是班风的直接表现。因此,在班风建设中,必须依靠常规工作的三化,通过校规、校纪、班规、班约,使班风的形成有规可循、有章可依,从而加快班风建设的步伐。

第四,优化学风抓核心。学生的基本任务是学习,所以班风建设必须围绕学风进行。班风建设的成败,首先是体现在学风上,一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思考的良好学风的形成,正是学生具有正确的学习目标、动机和动力的具体体现。因此,班风建设,必须以树立良好学风为核心,促进良好班风的形成。

第五,发挥班级特长,班级特长是本班区别其他班的专长,班级专长给同学们带来的集体荣誉感最强,使同学们有较强的自豪感。这样有利于良好班风的形成。

第六,大力发扬团结协作精神。三人行必有吾师焉德不孤,必有邻。虚心向别人学习,善于与人合作共事,是一种美德,更是一种精神境界。我们在班级工作中大力倡导团队精神。有了团结协作的精神,同学们将受益终生。

第七,与时俱进,根据时代要求丰富建设内容。时代不同,对人才综合素质的要求不同。 21 世纪,中国加入 WTO ,中国社会变革加速,融入世界经济文化的速度加快。社会对人才素质的要求更高。班风建设,要紧紧围绕时代用人标准,为培养心胸更加开阔、思想更加开放、知识结构更加合理的现代化人才服务。

班风建设是学风建设的基础,班风兴,则学风兴,学风兴,则校风兴。校风兴,则学校兴。

 

一 积极开展思想政治工作

我们坚持用马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和三个代表重要思想武装头脑,克服错误观念,开展了丰富多彩思想政治学习活动,取得了思想政治建设的经验和成绩。

思想政治工作的重要性自不待言,每个人都可以大讲一翻,但是进行思想政治工作,不仅是学校 老师的责任,更应该是学生自己进行的自主性的活动。思想政治工作是我们任何事业胜利的生命线。

现在校园有参加各项有益的社会活动积极性不高,政治取向上的功利性,认识问题表面化,解决矛盾的偏激性的很不好的现象,尽管不是主流。所以我们要结合实际改进和创新思想政治工作,改进和创新思想政治工作必须牢牢把握这个以人为本以集体为重,既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。

现在一说到思想政治工作,马上有人皱眉头或者不屑一顾,认为没有必要或者没有实际作用,我们不能赞同这个想法。没有政治责任感,没有爱国家爱人民感情的人,是不能成为我们国家得力人才,也不能真正实现自身的价值。应该有思想深度和理论水平,应该有政治辨别力和爱民感情,能够对于同学关心的社会现象,国际现象有正确的解答和阐释,这样才能起到思想政治工作的作用。

党的十六大将三个代表重要思想写进党章,为深入学习三个代表重要思想,用三个代表重要思想武装当代大学生,我们积极探索卓有成效的活动方式,组织了系列学习和宣传活动。 学习政治理论,在班委的带动下兴盛起来,多交流学习经验,多进行讨论式学习,是有效的学习方式,应该加以提倡。我们根据自身的特点,开展了论文交流、学习研讨、知识竞赛、社会考察等丰富多彩的活动。从而使同学的理论素质得到较大的提高。通过党员同志的带头作用,党校的辐射作用,极大地影响带动了同学们的理论学习和思想进步,提高了整体的思想政治水平。

我们十分重视思想教育的时代感和实效性,各级组织结合重大活动、重大事件、重要纪念日,精心组织开展一系列生动活泼、寓教于乐的主题教育活动,丰富同学思想教育的内容。主要进行了几个方面的建设:

一是以纪念五四运动、国庆、建党、一二·运动,抗美援朝纪念日等为契机,积极开展爱国成才的活动;通过主题班会、座谈会、征文比赛、演讲比赛、文艺汇演等学生喜闻乐见的形式,加强教育,做到经常有活动、人人都参与;同时,结合自身的特点和学科要求,我们进行了一系列国际政治热点和历史问题的讨论,辩论等活动,促进了同学的专业兴趣和正确的历史观点的形成;

二是引导青年学生在重大政治斗争面前与党中央保持高度一致,增强学生的爱国主义情怀和社会责任感。党员同志和同学们以高度的责任心和敏锐感通过组织讲座、报告会、座谈会等来引导和激发爱国情、报国志,增强广大同学的民族自豪感和社会责任感,增强同学对国际、国内重大事件的辨析力及对国际事物的判断力;

三是充分发挥青年的先进性和创造性,在学生中开展以寝室文明创建为突破口的文明寝室评比等活动,深入开展引导人生追求,塑造时代新风的大学生文明修身工程,收到了良好的效果。

我们开展了大力培养同学的强烈的自尊心和责任心的活动。经常表扬先进同学,树立榜样,培养学生中的领袖,这样同学们 有强烈的归属感、自豪感、,荣誉感,驱使同学积极为班级服务,珍惜集体的荣誉,重视集体的价值,增强集体的力量。

毛泽东同志说过:我们是辩证唯物主义的动机和效果的统一论者。真正的好心,必须顾及效果,总结经验,研究方法。毫无疑问,我们进行思想政治工作也是在新时代新条件下进行的,不能墨守成规,要有时代气息和时代特征,注重实际效果。思想政治工作也要与时俱进,把同学喜不喜欢,支不支持,有没有收获作为衡量工作的标准,注意方法和调查研究,从而达到主观与客观的统一,不要有一方面努力办活动,一方面不受好评的令人遗憾的局面出现。

我们是在国际关系学院学习生活,无论是治学,还是从事其他的职业,都应该而且有很好的条件来学习我们国家的指导思想马列主义,尤其是党员,入党积极分子和学生干部,都努力学习马列主义的立场观点方法,来指导我们的实际工作的开展和学习的进行。

科学的马列主义是我们解决一切问题的金钥匙,而金钥匙的锻造和获取,需要每一个人的自身努力和集体努力。思想政治工作只要贴近人心,就一定能取得预期的效果。

二 发挥党员的带头作用

我们学院的党委非常重视在学生中发展党员,目前班级有一名正式党员,有入党愿望的学生达 90%以上。为发挥大学生党员的先锋模范作用,我们在党委的关系和组织下,在实践中探索,在探索中实践,我们努力做到:一个学生党员就是学生学习中的一面旗帜。

为督促学生党员起到模范带头作用,并接受同学们的监督,使学生党员真正成为学生中的典范,我们要求学生党员自觉履行党章的要求,做同学的表率。旨在要求普通学生应当做到的,学生党员必须首先做到;要求普通学生不做的,学生党员应该坚决制止和校正。通过党员同志在日常生活、学习、工作中切实发挥党员地先锋模范作用,推动了学院精神文明坚实的蓬勃发展,进而带动了全体学生以实际行动争做文明大学生。

许多同学积极要求向党组织靠拢。针对可喜的形势,我们强化培养教育,不断提高入党积极分子和学生党员的思想政治素质。我们把培养教育作为发展工作的切入点和着力点,将教育贯穿于发展党员工作的全过程:

一是把理想信念教育与思想理论建设放在首位。利用学校两课教学、党校专题理论报告、学院党课培训等,借助校园网,分层次、多渠道对入党积极分子和学生党员教育,帮助他们牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定党的信念。

二是将教育培养工作前移。我们提出将发展的重点提到二、三年级,要求党支部工作要有提前量,将新生的表现与高中连贯起来,及早确定入党积极分子。

三是抓好党员继续教育不放松。采取有效措施加强对学生党员的管理,加大对预备党员的教育力度,确保了大学生党员模范带头作用的发挥。

三 党员一助一活动

所谓党员一助一活动,即思想上一助一共同进步,学习上一助一力争上游,生活上一助一真情互助,工作上一助一共同提高。思想上一助一活动是以学生党员,入党积极分子为骨干,每一位党员联系一名或几名不同类型的学生,带动指导理论学习,引导树立正确的理想信念,启发入党愿望,培养帮助积极分子;学习上一助一是组织学生党员,入党积极分子帮助低年级学生,帮助学习成绩较差的同学,帮助低年级学生适应大学生活、端正学习态度、明确学习目的、交流学习经验、树立良好学风;生活上一助一是学生党员,入党积极分子帮助困难学生减轻思想和生活上的压力,协助组织全面掌握困难生的思想、学习、生活和家庭状况,帮助困难生树立牢固的信心。党员把自己的参考书、礼物、学习用品捐给困难学生;工作上一助一是高年级学生干部帮助低年级学生工作干部出主意、传经验、教方法,指导开展好班级,团支部工作。一助一活动推动和促进了学生思想、学生学习和学生生活的共同提高

四 在班集体中发展学生的自我教育能力

  自我教育是受教育者在教师的影响下为完成特定的教育目标把自己当作教育客体进行自我计划、自我调控、自我评价的活动。马卡连柯在总结他的教育实践经验时,十分强调把个人放在集体里进行教育,认为这样既教育了个人,也教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后集体自身就能成为很大的教育力量。这样的集体不仅是教育的客体,也是教育的主体。我们可以看到,在我们这个良好的班级集体中,学生有强烈的责任感、荣誉感、自豪感,他们在思想上,学习上进步,要比一个集体涣散的班级中的学生快得多。学生之间主动的、及时的互相关心和互相帮助,能形成丰富多彩的生动活泼的群众性的思想政治工作局面,其教育效果会远远超过任何高明教师的个人努力和班级干部脱离实际的冥思苦想。

班级干部建设(另附班级选举制度)

    毛泽东同志指出:政治路线确定之后,干部就是决定的因素。这句话,对于大学班级同样适用。任何一个班级建设的意图,总是依靠班级的干部传达、贯彻、组织实施,依靠骨干队伍宣传带动、以身示范。因此,在班级建设目标确定之后,首要的任务是建设一支能独立工作的班级学生干部队伍。

一 总体要求

    班委会应在院系党总支和行政领导下,在政治辅导员、团总支、院系学生会的指导下,尽职尽责地开展好班级各项工作。带领全班同学开展优良班风建设,争创先进班集体。先进班集体,应有明确的奋斗目标,健全的组织系统、严格的规章制度与纪律、强有力的领导核心、正确的舆论、优良作风和传统。班委会每星期召开工作例会,总结工作经验 , 制定工作计划,及时研究和解决班级同学在学习、工作、生活等方面出现的困难和问题,经常向辅导员和院系党政领导汇报学生的思想情况和学习、工作情况,并提出合理化的工作建议。

    对于一个集体,一个班委会的评价高低,决不仅仅是按照活动的多少来判定,而应该是同学的切身感觉的信任感,尊重感,责任感,收获感。现在不是活动多少的问题,而是方式和质量的问题,大学生搞活动要有大学生的风貌,体现出文化品位和价值追求。在很多细微的地方,都应该从小处着眼,在细处见功夫,少几个全体参加的大活动,而是多一些经常性真正为同学服务关怀的小活动,也是很必要的。另外我们集体,人少,心齐,这是我们的优势,经常搞全体参加的大活动也完全可以进行,关键在于质量。关心同学,迎合同学心理和喜好,绝不是迎合庸俗化的活动,有时间大家吃喝娱乐是必要的但是不能认为那样就能团结大家,在娱乐之后应该有收获。不是说大活动就不搞了,这是一个问题的两个方面,应该都不偏废。

    我们班委会的工作方法切实改变和完善,不断总结归纳,形成了自己有特色的方式,其核心就应该是和睦相处,团结一心,干部和同学群策群力,个人和集体同时发展等等。这是很有意义的。

二 具体要求

    研究我国古代治国思想,可以看到一个规律法行则人从法,法败则法从人,这一语到出了制定符合实际的可行的法律的重要性。从另外一个角度讲,对于班级建设,就是告诉我们,必须指定正确的规章制度,同时必须要真正执行规章制度。有了受到同学真正拥护,体现同学意志,代表同学利益的想法和措施,就可以得到班级成员的衷心支持,得到班级成员的自觉遵守。这就对班干部制订符合实际,符合同学心理,以人为本的规章制度提出了更高的要求。如此一来,欲达到此目的,班干部就要重视工作方法,转变工作观念,树立管理就是服务的理念,就要扩大民主,要有意识的让同学参与自我管理,创设同学的各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛,才能把班集体的正确的集体意见,同学需求,实际情况和干部同学自身的主观意图,良好愿望很好地结合起来,达到出发点和归宿点的统一,也才能使同学民主意识得到培养,管理能力得到增强,才能使班集体成为关怀每一个人成长的温暖的家庭。每一个同学都是班集体的主人,都要有主人翁的态度,要有参与班级建设的热情和能力,从而确保班委会和团支部按照群众路线的方式制订正确的规章制度,组织活动。

    班委会把在本学期或是本学年计划进行的活动和日常学习生活结合起来,无微不至地关心同学,把学习制度化,生活化,反对人治,人治有很大的弊端,在国家建设中邓小平同志多次强调制度问题的极端重要性,就是从这个角度阐发的。同样在集体活动中,如果没有制度化,仅凭个人喜好来开展工作,使日常的学习生活和活动脱节,那么活动就没有很好的很好效果,日常生活学习也受不到什么长期影响,只有日常学习和个别集中活动相结合,长抓不懈,才是优秀的班集体的工作模式。

    我们发扬民主作风,班委会成员在召开会议时,经常增加几名表现出色,有能力的同学,一是扩大民主,畅所欲言,集思广益,二是增加亲和力和团结力,以发挥整体威力和智慧。如果没有把同学的积极性和创造性充分发挥,甚至不自觉地压制同学的服务热情,就很可能造成脱离同学,同学对班级事务漠不关心,或是无从关心的后果。现在我们有了球队精神,在不同的场合和领域,我们都大力弘扬这样的精神,让我们像在球场那样意志坚强,英姿勃发。

    班委会已经建立工作日记,并公开由班委会轮流完成,内容简洁明了,具体实在,主要记录一下班级大事本人随感注意事项整体评分明天计划班级箴言等部分,同时不断地总结化,理论化,体现一些理论深度,这作为集体成长的日记,对于我们保持优秀的传统,保持班级工作的连贯性,对下界的同学借鉴,都是很有意义的。每个同学都以高度负责的精神完成这个任务。高度负责的精神应该每一个人都具有,对于干部同学来说,有没有先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的忧患意识,有没有夙夜为公,宵衣旰食的奋斗精神,是衡量其优秀与否的重要标准。干部同学应该有长远的目光,想到下界同学的实际情况,尽量尽到学哥学姐的道义,让友爱充满我们的学院。由于来自不同的学校,有着不同的地区,家庭、学校教育的背景,和我们刚刚成为大学生时候一样,我们学弟学妹对新环境也会有陌生和无所适从的感觉。抓住时机,因势利导,让他们有章可循,有法可依,就成为开创性的班集体的重要任务。

    班干部应该接受考核,开展批评与自我批评。不能把个人的私利和虚荣带到集体事业和班级建设中,真正作到能不断地鞭策激励,能者上,平者下。

    在干部同学任期的每一个阶段,都做自我总结和集体评定,可以采用投票,同学提问,自我评价等灵活多样的方式。在投票过程中,如果超过五分之四的同学赞成和拥护这位干部同学,那么这个同学就是很合格的,应该继续担任并受到表扬,如果满意率在一半以下的干部同学,那么自己应该做出书面的解释和反省,在去留问题上做出自己的选择。勉强过关的干部同学也要接受监督,做出保证和改进计划。这样的机制是符合时代要求和我国现实的,应该从学生时代就要养成坦诚接受监督的习惯。同学在选择和评定干部时,也要具有责任感和主人翁意识,慎重和负责,不把自己的私人感情带到评价干部的工作中去。

    在社会上,现在对于领导干部的要求是要德才兼备,以革命化,知识化,专业化,年轻化为标准。班干部也应该从自己的角度理解和遵循这样的标准。班干部的就是良好的道德品质,科学的生活习惯和坚定的思想立场,良好的心理素质以及接人处事能力,能够在学习以外的方面依然起到表率作用。班干部的就是学习成绩优秀,学习态度严谨,学习能力强,学习努力刻苦,能帮助同学学习,把学习这一学生最重要的任务圆满地完成,在学习上起到表率作用。在日常生活中,没有表现出良好的品质或者是没有比其他同学突出,甚至比不上一般同学,这都是不具备干部的资格的表现。如果见识浅薄,思维简单,视野狭隘,习惯不好的人可以成为班干部,那么就不能很好地起到表率作用,不能带动同学一起前进。一个干部不能自我满足,也不能对自我的缺陷和不足熟视无睹,认识不到提高的迫切性。干部应该有坚定的政治立场,强烈的责任感,开阔的视线和气度,广博的知识,强烈的集体荣誉观,对同学真诚的关心和热爱等等。不能给自己找借口来掩饰自己的不足,现在不是计划经济体制下,没有功劳也有苦劳的时代。其他同学也要注意提升为集体服务的意识和能力,不能有不在其位,不谋其政的不负责不热心的态度。每个人的性格不同,表达方式炯异,但是为集体服务的心情和能力应该都具备的,成正比的。

    正确的舆论导向和良好的班风系风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量。在这样的活动中,要克服上纲上线,不当批评的方式,也要克服不闻不问,置身事外的态度。

    班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导同学对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成好人好事有人夸,不良现象有人抓的风气,班干部必须做好这些很重要的事情。如果很麻木地让不良的习惯和不好的思想存在,就是不负责的态度。

    班干部应该有很好的心理品质,虚怀若谷,勇于进行自我批评,喜于听从正当和正确的批评,喜欢倾听老师和同学的声音。经常性习惯性地找老师谈心,汇报。以真诚交换真诚,以信任交换信任。邓小平同志说的好:一个革命的政党,就怕听不见人民的声音,最可怕的就是鸦雀无声。落实到我们集体,作为对集体和同学负责的班委会,也应该有忧患意识,求新意识,追求更好的意识,清醒地看到成绩背后还有的问题。一看到同学情绪高涨,不是从自己身上找原因,而是要赶快开脱,完全背离了当干部的初衷和要求,是应该杜绝的官本位的思想,在我们集体应该不能有它存在的土壤。

    我们把优秀同学和学生干部两个概念区分开来。我们认为优秀同学不一定就是学生干部,他们很可能由于种种原因没有成为学生干部,学生干部是我们班级的精英,是有能力的集团,但是也不完全是优秀的学生,还有的同学生活上习惯不好,学习上和先进同学比还有差距,这是不能否认的现实。在各方面表现优秀,在成为学生干部的同时成为优秀的学生,这是完全应该和正当的要求。没有在思想上树立为同学服务的信念,没有应该具备的经验和方法,以管理者的姿态出现,这样的现象不是没有。同时,不能以职务高低来衡量一个学生是否合格优秀,而主要应该从他的政治素质,思想水平,学习成绩,道德品质和他的日常行为来综合考察,看其是否有大学生的风貌,有学生干部的标准。学生干部的一举一动都要使周围的人感到自己的诚恳正直和有能力,虚伪绝对瞒不住群众,必须对自己有很清醒的认识。对于同学中的不好思想,不好现象,干部同学要注意方法,勇于站出来维护整体的利益和舆论导向,该说的话不说,就是对集体不耿直,必须做到表里如一,言行一致。

    班委会要联系老师有意识地通过学生守则的阐释,道德问题的讨论,伦理问题的谈话等形式,利用报刊、杂志上的有关文章、生活中的典型案例等,帮助同学树立是非观念;要进行榜样教育,不但要进行英雄人物或革命先烈的事迹的宣传,还要以学生熟悉的能鼓舞其信心的典型人物进行针对性的教育,我们同学中涌现的在某一个方面突出的榜样,同学生的实际生活有密切和直接的联系,所以有很大的感染力。要发现并广泛宣传推广学生中涌现的正面榜样,标兵,使他具备的才体现在学生的学习和生活中,起到带动集体的作用。同时要积极鼓励并发挥学生自身的积极一面,以使自己克服消极的一面。用正面的榜样和事迹来感化人,这是符合社会主义教育本质的规律性的认识结果。

    班干部要勤于专研,努力提高自己的领导水平和思想认识,成为学习型的干部。这个学习不仅指课本知识学习,还有作为集体中的角色应该具备的方法和能力的学习,伟大领袖毛泽东同志在19436月写的不朽文章《关于领导方法的若干问题》,完美地阐明了树立马列主义的领导方式的问题,是不可多得的具备很高价值的学习作品,应该进行学习和运用,加以倡导。如果干部同学能经常地理论联系实际地进行学习,就能把自己的思想认识和领导能力提高到一个新的高度,同时集体的事业也能更好的达到更高阶段。同时,学生干部应该有能力处理好学习和工作的关系,多看看关于治国思想,思想政治工作方法,个人修养,心理学,管理学等方面的书,读懂吃透,加以运用,具备战略眼光和大国气魄,成为有很深的见解和良好的品行的优秀学生干部。学生干部还应该广博群书,涉猎广泛,不满足于课本知识,也不是为了炫耀知识和功利性学习,而是把学习当作很好很高雅的活动和兴趣,在外表露出知识丰润的个人魅力来。这样的学生,将来在各行各业都可能成长为突出业绩的创造者。

    学生干部的选举应该进行改革,加以完善。我们应该知道,在选举时,情感的号召力比理性的号召力作用更大,这是应该克服的。应该把自我推荐,老师推荐和同学选举结合起来,制订参选人的标准,历史地辨证地全方位地评价,考察,任用干部。在选择出学生干部后,还必须随时强调干部同学的角色意识,要通过集中开会,个别指导等方式对班干进行工作作风,工作方法的指导后,便让他们各司其职,大胆开展工作,要敢于放权给他们,同时在同学中维护他们的威信。民主选举原则上一学期改举一次,一方面为杜绝腐败和不正之风,更重要的是,引进竞争机制,让更多的同学得到锻炼的机会。我们的大学生活,应该利用我们的有利条件,力争让每位同学都有一次都当班干的学历,丰富人生体验,培养组织能力。在班内实行分级管理制是一个可以借鉴的办法。一级管理:就是班委会和团支部成员,具体就是班长,学习委员,生活委员,体育委员,文娱委员,团支部书记,宣传委员和组织委员,这些学生干部来负责全班各大项工作的监督总结,各项活动的策划主办,班级整体发展的规划实施;二级管理:学习组长,分管各学习小组(关于学习小组,我将在后文中阐述形式)组员的学习和生活;三级管理:科代表,负责各学科的学习情况,及时辅助任课教师的工作;四级管理:寝室长,明确每个人在各项小范围工作,把班内寝室内大小而琐碎的工作分配到个人。通过这样的管理模式,能够使每个人都有负责的范围,都是班内小主人,从而起到很好的民主激励效应和学生参与班级建设热情,得到管理经验,同时也便于量化考察个人表现。建设一个良好的班集体,最重要的是让每一个成员在其中能够得到全面的发展,把班级创造为有学术氛围,优良学风的学习型的奋进集体。我们班集体把一切为了同学服务作为宗旨,从整体利益和人性化需要出发,科学规划,民主决策,成为每一个学生为之自豪和温暖,拥有主人意识,行使主人权力,生动活泼,健康向上的发展平台和载体。

    我们认为,把对外的宣传作为一个班级,一个集体的工作宗旨,是不符合现实的,也不是重视内因的态度。对外宣传要服从和服务于内部的工作宗旨和体系,不能把目的和手段颠倒,不能把学习生活异化。

三 班级干部的具体工作职责:

班长:统揽全局,调动整个班的气氛,协调、监督各班干的工作,负责定期召开班会及干部例会, 研究布置班级工作。落实好“两会一志” ( 班会、周会、班日志 ) 制度。及时把上级的指示传达给同学们,并起到与同学、老师与同学之间的桥梁纽带作用。,                                                       团 支 书 : 主要负责带领团干组织各种团日活动等,向同学们传达校团委、院分团委的通知和下达的工作,及时了解团员的思想动态。

组织委员: 负责协助团支书做好团员的思想工作,负责协助团支书组织各种团日活动等,激发团员青年的创新意识。

宣传委员 —— 主要负责以积极向上,贴近同学生活,反映班级活动成绩的宣传内容来搞好班级宣传工作,负责向同学们宣传团的文件精神,同时宣传党知识,鼓励同学们积极向党组织靠拢。坚持“以纪风,促学风,促班风”,负责课堂、班会、集会等各种集体活动的考勤及其他纪律检查,以及在每周班会上公布、总结一周的考勤情况。

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学习委员:搞好全班同学学习考勤工作,搞好每学年学生学习成绩的统计与公布工作,以利于综合测评工作的顺利开展。协助教师采取切实有效措施帮助学习后进学生不断取得进步,经常开展旨在提高全班学生学习兴趣、学习成绩的有益活动。协助生活委员搞好教室的布置和卫生打扫检查工作。

生活委员:关心同学生活,帮助同学解决生活困难,搞好班费收集工作,根据校、院系要求,帮助生活确有困难的同学申请困难补助和学生贷学金,以及负责团费的上交工作。

文娱委员:认真完成校、院系布置的文艺汇演、文艺比赛等工作。积极开展健康有益的班级文娱活动,组织好重大节日的文艺晚会、茶话会和联谊会,丰富广大学生的课余文化生活。

体育委员:积极开展丰富多彩的班级体育活动。组织好校、院系运动会中本班学生的参赛工作,负责带动全班同学积极参加体育锻炼,开展好第二课堂活动。

    班级的宗旨是一个班级同学奋斗的旗帜,是班集体的凝聚核心

    我们是最高纲领和最低目标的统一者,也是集体利益和个人利益的结合者。每一个同学生活在集体中,必须为集体服务,这样才是个人成材的正确途径。班集体要有共同的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想,前进的方向和前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这应是远期、中期、近期目标相结合逐步实现目标的过程,将能够形成强大的班级凝聚力。班委会和团支部应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为集体教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让每一个成员分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。

    同学在院系和集体里面学习和生活,自主地开拓自己的命运,首先就是要掌握能力,获取知识,提升素质,首先不是为了让外界知道自己的存在。只要自己掌握和充实了自身的能力,拥有能独当一面的素质,良好的个人品质,形成团结健康向上的集体,受到广泛的好评和欢迎是水到渠成的事情。

    诚然,对外宣传是班委会的重要职能,但是这样的职能是手段,不是目的,是为了促进班集体的成长,增强学生素质服务的,这是必须首先把握的一条原则和宗旨。

    我们同学在我们集体开拓自己的命运,主要靠我们自己的力量和智慧,我们真正起到了自己的主人的作用,立足于自身建设,增强自身的力量。

    我们工商管理学院是符合我国的现实需要,时代特征和历史发展规律的而设置的,具有其固有的合理性,优越性和特色性,也是一个客观的存在,我们已经形成了一个有凝聚力的集体,已经不是白手起家了。工程专业本身是具有吸引力的。我们作为学生,作为班集体的一员,所需要关注和投入极大精力的就是完全把自己的素质,兴趣和专业培养结合起来,成为达到我们专业培养目标的德才兼备的得力人才。我们学院是新成立的十分年轻的学院,与有着悠久的历史,成熟的培养体系,雄厚教学实力,优良学术氛围的北大,复旦,人大等全国优秀院校不能同日而语,想要马上赶超他们是很不现实的,不负责任不符实际的想法。但是我们完全可以在学校,学院领导的全力支持下,通过研究优秀友校的历史和现实,总结出规律性的认识,为我所用,形成独具特色的发展成材方式和自我完善体系,这是一个戮力同心,艰苦卓绝的工程,必须要每一个在其中的人有责任心,热情和塌实的工作作风,作为首届班集体,我们有责任起到开拓者的作用。我们可以看到,北大,复旦,人大等全国优秀院校的崛起和发展,固然有独特的历史机缘和方式,但是都可以看到,勤奋求实的学风,创新塌实的作风,都是重要的保证,是我们要努力学习的。我们的任务是要尽力把能学的学到手,把暂时不能达到的要作为努力的方向。

    事物的内因是决定事物发展和前进的决定性的因素,所以以马列主义为指导,以尊重的教育为理念,一切为了提高学生个人素质,一切为了提高班级整体实力,一切为了提高学院建设水平,就是我们班级的宗旨和奋斗目标。

当今时代,科学技术日新月异,多极化趋势在曲折中缓慢发展,经济一体化使人类社会从来没有像今天这样如此的紧密。而国际社会风云变幻,国际形势异常复杂,如何清醒地国际关系的本质,如何为中国经济的发展创造一个稳定而和谐的周边环境,如何在大国关系中纵横捭阖,最大限度地维护我国的国家利益是我们不可回避的问题,浙江工商大学工商管理学院就是在这样的时代背景下应运而生、并在学校的英明指导、院系各领导、老师的大力支持下逐步发展的。        来自天南海北的几十名学生由于专业录取而编在一个班里,并不等于就是一个班集体。班集体是由整个班级组成,以完成学校教育任务为共同目标,有一定组织机构、规章制度的学生共同体,它是班级群体发展的高级形式。

班级是学校教育和管理,学生进行学习生活的基本单位,也是班集体进行组织教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。

工商管理学院工程管理系 04 02班集体有以下几个特征:有共同的班级宗旨,共同的荣誉感和为达到共同目标而组织的共同活动;有健全的组织机构和领导核心;具有正确的舆论和优良的作风;有严格的规章制度与纪律;具有团结友爱、互相帮助、平等和谐的人际关系。

形成一个良好的班集体,需要每一个其中的老师和同学做大量深入细致扎实的工作。我们工商管理学院工程系04 级同学在新的学期到来之际,决心在成功的基础上进一步发扬优良传统,把班级建设提高到新的阶段,特制定班级建设实施纲要,以统帅班级工作,实现班级目标。