2005年01月06日

2004年,博客式交流以及博客类网络服务得到长足发展,继续验证互联网络制造颠覆型经济的巨大潜能。网络对于现实的冲击,现实对于网络的反作用,共同推动现实和网络的新局面。但是,网络的革命性、易变性,在冲击保守、改变财富格局方面,远远的超越了一切现实的古老概念和经验。博客的出现,使一些昨天还在讨论的网络改造世界的神话,在今天有机会迅速成为现实。

网络的本质,是信息的运动;而博客的本质,是高雅的艺术化和个性化的信息的运动。

十多年来网络的技术飞跃,把全世界的网络人类迅速裹胁进入一个巨大的电子信息旋涡,人的个性被海量信息信息淹没,同时在技术进步的同时,进入网络的人们却越来越发现,自己变化的速度相对于网络,显得迟钝而且被动。而博客的出现,成为唤醒迷失于网络中的人性的一个巨大事件,个体在交流中的作用和热情得到了新的演绎。

博客从网络映射出社会的发展变迁。随着物质社会的进步,从西方发达国家,到改革中的经济崛起国家,人们呼唤精神社会的更加进步,对于民主、自由、平等的诉求,对于知识、沟通、个性的主张,对于交流效率和交流深度的要求,都在发生革命性的变化。网络如果一味依赖飞速前进的技术变化,比如疲于应付社会主观的要求,因此网络的交流内容、结构更加需要适应性的变化。而博客,正满足了上述的要求:一、博客服务的多样性,体现出交流群体不同需求的多样性,反映出社会多样性的根源;二、以博客方式参与博客交流,个体在网络间寻回了人的自主和自尊,交流者的小天地中,包容了个性化的很多精品,博客创造更加精致的交流;三、博客给个体带来在网络上空前的主动性,相应衍生出空前的积极性和创造性,为网络个体空间的升华奠定历史基础;四、博客相互需要,相互寻找,在专业、性格、爱好、文化、民族等方面自发匹配、接洽,成为网络BBS、搜索引擎、门户等范畴的网络进化形态,交流确实在进步。

网络服务的人性化,体现为怎么样更加有效率的满足个体的更大的交流需要。因此,对于事实和信息的反映、挑拣、加工、包装、发布。。。。。。随着网络信息的迅速膨胀,日益成为网络服务者不堪承受的重负。最终的答案还是在网络,未来的网络服务,只是协助和推动个体在网络上进行自发的呼动交流,网络就象一个家庭,当人类社会还没有成长和适应他时,网络服务需要承担更多的保姆式的工作;但是,当家庭成员逐步长大,伴随着素带来的家务化越来越沉重时,网络服务需要考虑怎么样教会网络人进行更加高层次的交流。历史的发展趋势应该是这样,最终网络交流将成为参与者高度自我化的自组织的自助性互动行为,我们可以高声的说,网络,叫编辑走开!

因此,我们可以更加深入的理解博客潮流的历史本质和内在规律所在。博客的出现,是人类社会在与网络的互动中,一次台阶式自我提升的尝试,是网络交流走出“保姆辅导式”交流的重要标志!这难道不是一场革命?

同时,博客交流的出现,也是网络更加有力的挑战专业传媒交流的一大信号。越来越多的作者通过网络发布自己最得意的作品,越来越多的读者通过网络寻找自己需要的文字。博客促进作者、读者和编辑的交流,更多的好作品,以更快的速度,被更多的编辑和读者发现,出现在更多的网络以及传统传媒之间。以纸质媒体为例子,当网络新闻与到户的高画质传真机广泛实现实时对联的时候,印刷工厂是否会面临更大的网络所带来的危机?再以博客中国专栏作家群体,,作为国内最具影响力的博客群体,吸引了越来越多的集记者、编辑和研究思考人士来此寻找媒体素材和创造感悟,冲击着传统媒体,产生其源自网络和结构性滞后于网络和被动于网络的局面。

当然,不可否认,博客面临的问题仍然很多,在消除沟通障碍、推动更佳交流方面,博客服务需要做的工作仍然很多很多。在传统门户、搜索引擎、软件库、网络BBS、实时交流工具、桌面服务、游戏、电子邮件等等网络形态的边界日趋模糊之际,在网络混业经营天下大乱的局面来临之际,网络中存在的一切都显得如此的没有自信—-谁也无法保证自己在几年后处于在网络中的地位和处于什么样的网络商务状态。毫无疑问,在巨变中的唯一生存之道,只有以变应该变。博客的生命力,在于与保姆式的网络交流一刀两断,因此,当看见老的门户、引擎之类“保姆”们在努力寻回青春的时候,博讹的命运掌握在自己手中—-任何向老“保姆”式的网络服务靠拢的企图,都将冒很大的回归过去和落后于网络的风险。既然选择创新,就必须抛弃过去!

博客的潮流已具规模,同时博客的未来也给我们留下十大悬疑:

一、博客“小众化”与“大众化”之争的尘埃如何落定?

二、博客与网络BBS的互动是否会出现戏剧性的变化?

三、“企业博客”将成为博客的新锐,甚至颠覆“阿里巴巴”?

四、微软进军博客,是否将打响新的垄断战争?

五、博客如何从门户网、搜索引擎等传统的“保姆”式服务突围?

六、博客将推动网络道德建设,还是将培育更大的网络自私和网络“不道德”?博客是否可能成为网络信息诚信的灾难?

七、是否很快会出现博客“爆炸”以及随之而至的新的信息“爆炸”?

八、博客经济的核心目标,引导网络注意力转变为博客注意力?

九、记者成为博客的同时,博客会成为记者吗?博客和主流媒体如何实现内容互补?

十、如果说概念普及仍然是目前博客发展的第一任务,“博客中国”们如何把推动中国的“博客进步”?

但是,无论存在多少问题和悬疑,也无论未来博客的发展道路可能如何坎坷,本文所思考和讨论的博客交流的所有事实,正在演变成为一场颠覆传统概念的网络风暴,成千上万个博客有深度、高效率的交流,在撼动传统网络服务形态的同时,也撼动了网络和现实的无数角落。作为颠覆式的网络革命的先驱,博客交流的积极意义在于,他再次提醒我们重视网络最大的特性—-巨大而迅速的变化,同时提醒我们,只有用不停息的创造新事物,我们才有机会在网络的窥视下,走出更加自信的步履。

来自clickz网站的统计显示,2004年博客在互联网上的确可以称得上是风光无限。在美国很多人隐姓埋名在博客上记录着自己的生活和感受,据统计,在 2004年2月至11月间,博客类网站的读者增势迅猛,达到了58%的增长率。同时在美国,还有大约62%的成年人网民对博客的概念仍很模糊。
据美国Pewinternet网站公布的报告显示,博客作者的构成中,有57%是男性,30岁以下作者占到了48%,70%的博客作者家中安装了宽带,82%的作者网龄超过6年,42%的博客作者年收入超过5万美元,39%的作者接受了大学或研究生教育。

导读–世界各地的博客对印尼海啸所做的及时报道远非传统媒体能及,同时也为捐赠人群与营救组织搭建了快捷的通道。

据法新社报道,世界各地的博客(blog)对印度洋地震引发的海啸所做的及时报道远非传统媒体能及,同时也为捐赠人群与营救组织之间搭建了一条快捷的通道。

  自美国911事件后,博客就开始便成为一种重要的信息传播手段。而本次西南亚灾害的发生也使得亚洲的博客站点为全球所瞩目。

  Worldchanging.com是一个专注于长期社会变迁的站点,一般不会刊登新闻,但它对印尼的地震及其余波的报道比一般的新闻更具可读性。现在这个站点的主页上刊登的大多数都是与灾害相关的帖子,以及如何提供帮助的建议。

  来自美国的American Greg Hugues写道:“停止在网上闲逛吧,该停下来做点实实在在的事情了!我们应该走出这个小小的数码世界,回到现实中来帮助这些需要帮助的人们吧!!”

  www.command-post.org是2003年美国入侵伊拉克后创建起来的,网站上有大量的链接,链接着全球乃至很小地区需要灾难帮助的人们与团体。

  纽约Syracuse大学传媒研究中兴主任Robert Thompson说:“博客不可能取代职业记者的地位,但他们具备很多优势,如能很快的获取和传播信息。”

  大型的新闻媒体公司往往将总部设在大城市中因此“但他们不可能无处不在。而博客世界的存在则意味着你到处都有通讯员。”(完)

2004年12月03日

尽管母乳是婴儿最理想的天然食品,但对一些有特殊情况的母亲和婴儿却是不宜进行母乳喂养的。这里主要是指母婴各方患有某种疾病时,或在疾病的某一时期,考虑到母婴的健康和安全,不能用母乳喂养。因此,作出选择和决策前要权衡其利弊,不可简单地采取凡是有病一概停止哺乳的做法。

  母亲方面,若遇到以下情况中的一种,则不能进行哺乳:


  (1)各种传染病的急性传染期,如母亲正患各型急性肝炎或活动期肺结核。
  (2)患有心血管疾病且合并严重功能障碍者,如母亲为心脏病患者,心功能在3、4级或伴心力衰竭者;或母亲是严重肾功能不全患者;或为高血压、糖尿病伴有重要器官的功能损害的患者。但上述疾病若未并发重要脏器功能损害时,仍可母乳喂养。
  (3)母亲为精神病、先天代谢性疾病患者。
  (4)母亲患病需用有害于婴儿的药物治疗时,如抗癌药等,也不宜母乳喂养。
  (5)母亲孕期或产后有严重并发症需进行抢救时,应暂停或延迟哺乳。可在病情允许情况下,由医护人员帮助挤奶,以保持泌乳,待母亲病愈后再给婴儿哺乳。


  婴儿方面,有部分婴儿,如某些先天性畸形的新生儿(唇、腭裂)或早产儿吸吮困难者,可暂不进行母乳喂养,而用挤出的母乳以胃管、滴管或小勺进行喂养。只有确诊为先天性代谢性疾病的患儿(如苯丙酮尿症、枫糖血症和半乳糖血症),才不宜进行母乳或其它乳类的喂养,而必须在医生指导下选择乳类以外的适宜营养品。

哺乳期乳母生病应该如何用药,这是每个母亲都关注的问题。不少母亲都担心自己吃药对宝宝有不良影响,有病也不敢用药,她们都忽视了自己有病如不治疗对孩子会带来不良的影响。乳母生病要积极治疗,这对母子双方都有利。

   哺乳期乳母吃药对婴儿是否有影响,取决于药物的性质及其在乳汁中的浓度。乳母服药后,经胃肠道吸收到血循环,其中大约有1%一2%的药物可转运到乳汁,其量仅占用药量的0.025%-1.5%,这一剂量对婴儿一般不会产生不良作用。只有像异烟肼、灭滴灵和酒精之类,乳母服用后,在乳汁中的含量较高。当乳母必须用这些药时,应停止哺乳。此外,哺乳期乳母对庆大霉素、卡那霉素、链霉素等氨基糖澉疳类和红霉素、螺旋霉素等大环内酯类抗生素都要慎用,以防止引起婴儿耳、肾毒性反应和肝脏损害。乳母服用这类药物后,可推迟哺乳时间,以减少婴儿的吸收。 


  各种抗癌药、免疫抑制剂和放射性同位素等极少数在哺乳期禁用的药物,如必须应用时,乳母应停止母乳喂养。 


  综上所述,母亲们可以放心,乳母用药,除少数药物有禁忌外,一般对婴儿都是安全无害的。

婴儿生病时不仅能喂母乳,而且母乳对疾病的治愈和预防营养不良的发生有着极为重要的意义。婴儿生病后,往往食欲减退,消化功能低下,加之常因发热、腹泻、呕吐而增加机体的消耗,若营养补充不足,容易造成营养不良。母乳则最易于婴儿消化吸收,能提供婴儿所需的营养和水分,同时母乳含多种抗体,可增加婴儿机体抵抗力,有助疾病的痊愈。 
    在婴儿生病过程中如能坚持母乳喂养,还可使婴儿心理上得到安慰。在哺乳过程中,婴儿除获得营养外,母亲的目光、微笑和抚摸,给予他以安全感和精神支持,从而使他心情愉快,病痛折磨减轻,得以尽快康复。 
    由于许多疾病初期的其他症状,如鼻粘膜充血及分泌物增多,导致鼻塞、呼吸不畅,进而造成吸吮困难,婴儿常表现为拒乳哭闹。遇此情况可采取以下措施:①用软棉签轻轻卷出鼻腔分泌物。若分泌物过硬,不可强行剥出,可先滴入几滴奶水或清水,使其变软再卷出。②可按压鼻翼两侧鼻唇沟的迎香穴,每日数次,每次10来下,也能使阻塞的鼻腔通畅。②挤出50-100毫升母乳于小杯中,取带根葱白1-2根,洗净放入奶中蒸5-10分钟,待闻葱香味取出,候乳汁放凉后,用小勺喂婴儿,有解表通窍作用。 
    对生病需住院的婴儿也应提供继续哺乳条件,保证婴儿住院期间坚持母乳喂养。这有利于提高病愈率,促进病儿身体康复。 

人体内的维生素D主要是通过日光照射而获得。日光中波长的紫外线能将皮肤中的7-脱氢胆固醇转化为维生素D3。后者在体内可促进钙、磷的正常代谢和骨骼的形成。如果日晒少,可导致维生素D缺乏性佝偻病,将大大影响婴儿的正常生长发育。

  新生儿户外活动少,难以接受紫外线照射;冬春季节婴儿多在室内活动,接受日照也少,且食物所含维生素有限,故须靠维生素D制剂来补充。 


  但对于吃母乳而又经常户外活动的婴儿,因能接受日光照射,一般可不必补充维生素D制剂。因为除日照所产生的维生素D外,母乳中所含钙、磷比例适宜,易于肠道吸收和利用;而且营养学家研究发现,母乳中含有水溶性维生素D硫酸盐,基本上能满足婴儿的生理需要量(每日400国际单位),对预防佝偻病起重要作用。至于母乳喂养的婴儿,如在冬春季户外活动少的季节,可给予补充维生素D,剂量每月2.5万国际单位即可。如果发现婴儿有夜惊、睡眠不安、烦躁、哭闹以及多汗等佝偻病早期症状时,也可先给1个月3万国际单位,1个月后请医生检查确诊后再决定治疗方案。目前多数父母已了解维生素D用量过大会造成维生素D中毒症,只有在儿科医生的指导下应用才能受益而无害。 

现代营养学家的大量研究证明,母乳是婴儿最完美的天然营养品和饮料,可提供婴儿所需的全部营养,其中包括水和大部分维生素。尽管母乳中的钙、磷、铁的含量较牛奶少,但母乳中铁的生物价值比牛奶高,易于吸收利用,钙、磷比例适宜,也易于吸收。所以世界卫生组织的最新要求,对4个月内婴儿只需母乳,而不必给水和其它饮料,即便在炎热的夏季,婴儿从母乳中也能获得足够的水分,不必另外补充。即使当婴儿腹泻而出现轻度脱水时,只要母亲勤给婴儿喂奶,也足以补充所去失的水分。只有当母亲乳汁不足以纠正脱水时,方可在继续哺乳的同时,给婴儿口服补液盐水或进行静脉输液治疗。但长期以来,人们常常习惯给4个月以内的婴儿喂水和果汁。以为这样可给婴儿补充维生素,却不知这对婴儿弊多利少。因为给婴儿增加了水或其它饮料后,吸吮母乳的量就会减少,尤其用奶瓶和橡皮奶头后,更会减少婴儿吸吮母乳的兴趣和欲望。而吸母乳的次数减少,乳房不能充分排空,进而使泌乳量减少,最终导致母乳不足而中断母乳喂养。此外,用奶瓶喂水还将增加婴儿被感染的机会,对婴儿的健康带来威胁。

长期以来,曾一再强调婴儿要按时哺乳,即新生儿2-3小时哺喂1次,较大婴儿3-4小时哺喂1次,其理论依据来自早年科学家的实验。由于过分强调按时,不少母亲常常机械地看着钟点喂奶,即使孩子想吃而哭闹,不到时间也不喂奶。这样会使婴儿不能及时获得足够营养而出现低血糖,同时也不利于母亲早“下奶”。 
    现代科学研究使人们认识了泌乳的机制,即乳汁的分泌是通过婴儿吸吮刺激而诱发的泌乳反射和排乳反射的建立,以及母亲体内脑下垂体分泌的泌乳素和催产素共同作用的结果,而且吸吮刺激越频繁、吸吮力越强,泌乳量越多。当今最新观念是提倡按需哺乳,即不加任何时间限制,完全根据婴儿生理需要想吃就喂,母亲感到奶胀就给婴儿哺乳,这样有利母亲早“下奶”和乳汁源源不断地分泌,以充分满足新生儿的营养需要。经过几年的实践,“按需哺乳好”已成为人们的共识。 

 宝宝最好的学习范本就是你。跟宝宝一起聊天,一起唱歌,一起大笑——每天的亲子交流就是最有效的学习。但有的时候,你是不是很难想到促进宝宝大脑发育的新方法。给你推介50种有趣、科学的亲子招术,相信一定能激发你的灵感!

  1、眼神的交流。当可爱的宝宝睁开双眼时,你一定要把握住这短暂的第一时刻,用温柔地延伸凝视她。要知道,婴儿早期就能认清别人的脸,每次当他看着你的时候,都在加深对你的记忆。


  2、呀呀儿语。你看到的可能只是一张天真无邪,不谙世事的小脸,但不妨给他一点机会,让他也能和你交谈。很快,他就会捕捉到与你交流的节奏,不时地插入几句自己的“言语”。


  3、母乳喂养。尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时,给宝宝哼唱儿歌,轻声细语地与他交谈,温柔地抚摸他的头发,这样可以增进你们的亲子关系。


  4、吐舌头。有实验表明,出生2天的新生儿就能模仿大人简单的面部表情。


  5、照镜子。让宝宝对着镜子看自己。起初,他会觉得自己看到了另外一个可爱的小朋友,他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。


  6、呵痒痒。笑声是培养幽默感的第一步。你可以和宝宝玩一些小游戏,比如“呵痒痒”等,有助于提高孩子参与的积极性。


  7、感觉差异。把两幅较为相似的画放在距离宝宝8—12寸的地方,比如,其中一幅画中有棵树,而另一幅中没有,宝宝一定会两眼骨碌碌地转,去寻找其中的不同。这对宝宝今后的识字和阅读能力大有帮助。


  8、共同分享。带宝宝外出散步的时候,不时地跟他说你所看到的东西——“看,那是一只小狗!”、“好大的一棵树啊!”、“宝贝,有没有听到铃声了吗?”……最大限度地赋予宝宝扩充词汇的机会吧。


  9、一起傻。小家伙非常喜欢和你一起发出傻呼呼的声音——“噢咯”、“嗯哼”等,偶尔还会发出高八度的怪叫声。


  10、共同歌唱。尽量多学一些歌曲,不妨自己改编歌词,在任何情况下都可以给宝宝唱歌,还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲,研究表明,在音乐的熏陶下,有助于孩子数学的学习。


  11、换尿布时间到。利用这一时间让宝宝了解身体的各个部位。一边说,一边做,让宝宝的小脑袋瓜与你的言行同步。


  12、爬“圈”。妈妈躺在地板上,让宝宝围着你爬。这是最省钱的“运动场”了,而且很有趣,它可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。


  13、购物时光。留点空闲,去超市逛逛。不同的面孔,不同的声音,不同的物品,不同的颜色,会使宝宝欢欣鼓舞。


  14、提前预告。睡觉关灯之前大声地宣布:“睡觉喽!妈妈要关灯了。”让宝宝慢慢地领悟因果关系。


  15、没事逗着乐。轻轻地对着宝宝的脸、胳膊或小肚肚吹气,逗宝宝“咯咯”笑。


  16、揉纸巾。如果宝宝喜欢从盒子里抽取纸巾,就随他去吧!看着他把纸巾揉成一团,再看着他将其展开,花几分钱就能有一个可以训练宝宝感官能力的好玩物,何乐而不为呢?你也可以把小玩具藏在纸巾下面让他找,不过,当宝宝找到的时候,一定要大加赞赏哦!


  17、小小读书郎。给8个月大的宝宝读故事,两三遍之后,他就能够意识到文字的排列顺序了。给宝宝读书,对他的学习语言真的很有帮助哦!


  18、躲猫猫。玩捉迷藏的游戏能让宝宝笑声不断。他会认识到消失的东西还会回来。


  19、触觉体验。用不同质地的布料(丝绸、丝绒、羊毛、亚麻布等)轻轻地抚摸宝宝的面颊、双脚或小肚肚,让他体验不一样的感觉。


  20、感受宁静。每天花几分钟时间,和宝宝静静地坐在地板上——没有音乐,没有亮光,也没有游戏。在宁静中感受周遭的世界。


  21、家庭影集。将家人和亲朋好友的照片制作成影集,经常翻翻,有助于宝宝增进记忆。当姥姥来电话时,不妨让宝宝一边听电话,一边看着照片上姥姥慈祥的面容。


  22、与食物亲密接触。为宝宝准备一些小零食——青豆、面包片或苹果片,训练他的抓捏功夫,探索手眼协调能力。


  23、丢丢捡捡。看着小家伙把东西从桌子上一样又一样地扔到地上,虽然你的头都快气炸了,可你还得坚持不懈地去捡哦,因为你的宝宝正在探索“地球引力”的奥秘呢。如果方便,你还可以给他几个乒乓球,并在他的桌子下放一个篮子,让他瞄准,发射!


  24、试试运气。挑选几个空盒子,把一个小玩具放在其中一个盒子里,不断地掉换盒子的位置,让宝宝猜猜玩具在哪里?


  25、越过障碍。把沙发垫、枕头或靠枕放在地板上,和宝宝一起爬过去,绕过去,看看谁更快。切记要让宝宝多赢几次,这样他才会更有积极性哦。


  26、“走走看看”。在房间里布置一些玩具,让宝宝以不同的速度爬行,并可以不时地在一个有趣的地方停下来看一看,玩一玩。


  27、接受挑战。宝宝长大了,他会发挥自己最大的想像力向你挑战,那就得看你是否能做得跟他一样好了。譬如发出奇怪的声音、向后爬或是啃玩具。


  28、做鬼脸。鼓起你的腮帮子,当宝宝摸你的脸颊,你就吐气;当他拉你的耳朵,你就吐舌头;当他摸你的鼻子,你就邹眉耸鼻……不时地变换方式,让宝宝有一种新鲜感。


  29、触摸物品。抱着宝宝在房间里到处逛逛,用他的小手触摸窗户、电话机、冰箱及电视机摁纽等,一边摸一边告诉宝宝它们的名字。


  30、编故事。挑选一些宝宝最喜欢的故事,把其中的主人公换成他的名字,他会觉得更有趣。


  31、自制动物书。去动物园的时候,给动物拍照,结集成一本相册。时常拿出来和宝宝一起欣赏,让他找一找大象、海狮和老虎,你也可以在一旁为动物配音。


  32、让宝宝自己做主。在适当的时候可以让宝宝在两者之间自由选择,例如让他自己挑选吃饭的小碗。这样他会感到非常自豪,因为他的决定受到了你们的重视。


  33、回忆“过去”。和宝宝一起观看家庭录像带,回顾他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫妈妈,一边看一边讲述,这不仅能增强宝宝的记忆力,还能提升其语言能力。


  34、点点数数。数一数楼梯的台阶,数一数宝宝的手指,数一数家里有几个人。养成一种大声数数的习惯,很快的,宝宝就会加入其中和你一起数数了。


  35、看图回答问题。找一本宝宝熟悉的图画书,指出其中的细节,从抽象到具体向宝宝提问,如“小兔子爱吃萝卜吗?”(抽象)或者“小兔子在吃什么呀?”(具体)


  36、关掉电视。宝宝需要和你亲密交流,这是电视节目无法给予的。


  37、寻找“小汪狗”。不时地把书本合上,考验一下小家伙的记忆力,看看他是否还记得书中的小汪狗在哪里。


  38、转起来吧,宝贝。抱着宝宝像芭蕾舞演员一样旋转起来。


  39、匹配游戏。挑选宝宝生活中所有重要人物的特写照片,一式两份。将照片正面朝上摆放在地板上,帮助宝宝找出两张一样的。


  40、雨中游戏。在小水坑里踩踩,在湿草地上坐坐。虽然有点脏,但非常有趣,宝宝会在快乐中感觉干与湿的区别。


  41、捕捉昆虫。和宝宝一起在书籍或杂志中认识昆虫(瓢虫、蟋蟀及蝴蝶),然后到大自然中去捕捉。


  42、培养幽默感。指着爸爸的照片叫“妈妈”,然后告诉宝宝弄错了,大家一起为“错误”而开怀大笑,在不知不觉中培养宝宝的幽默感。


  43、穿衣游戏。让宝宝穿上爸爸的旧衬衫,看看他的反应,相信他的创造力一定会让你感到吃惊。


  44、感知容量。准备两个大小不一的杯子,在洗澡的时候,让宝宝把水从一个杯子倒入另一个杯子。有的时候会溢出来,有的时候却装不满,那就一起来探讨一下哪个杯子大,哪一个杯子小吧。


  45、认知颜色。选定一种颜色,带着宝宝一起寻找家中所有相同颜色的物品。


  46、干家务。当小家伙蹒跚学步时,他就会帮你扔垃圾啦!不信?!你就试试吧。


  47、图书馆一游。千万不要错过了讲故事、看书的好机会哦。


  48、认识ABC。每周一个英文字母。例如,在冰箱上贴A字母磁贴,吃A字形的饼干,把水果切成A字形,用树枝在沙地上写出A字母等。


  49、老玩具新玩法。把一些旧玩具翻出来,你会惊奇地发现宝宝有了一些新的玩耍方式。


  50、情感交融。临睡前抱着宝宝,问他这一天里什么让他最高兴,什么让他最伤心?帮助他回忆今天,感知过去,及时了解他的情感。父母应坚持这一职责,直到孩子跨入大学校门。