1 认识无限
 
    生物的头脑中能够产生出无边无际的想法来,认识来自对外部世界的印象,生物的头脑
 
是适合将印象与自己原来头脑中的其它事物的印象综合起来比较,生物在比较中得出一个结
 
论-得出看到的是个什么,其与其它事物的关系,对自己有利否/从中能得到什么,比较的结
 
果就是认识。生物的这种认识具有创造性-突变和渐进性。突变的认识是生物联想性的结

 
果,生物把几种不相干的事物联系在一起,以不同的角度,方面找出共同,不共同之处。在
 
这过程中,受到种种启发,产生一种不同于以往的印象,一个新的印象,结果,并将结果推
 
而广之,在更大的印象范围内取代,更新原有的印象,使印象发生彻底的变化,破坏原来的
 
认识框框,启发在这里是重要的,它要求足够的联想的能力,它要求正确。渐进性的认识是
 
印象变化程度不大的认识。它的存在主要是对原有印象做小的改动。使印象更准确,更符合
 
真实情况。突变和渐进是强过另一种特别的认识的,这是一种最有害的认识,它对原来的所

 
有的一切印象都持有肯定的态度。认为原有的一切都是对的,过去的一切都是完全的正确与
 
无误。这是一种病态的,是失去了眼睛,耳朵,皮肤和大脑理智的认识。没有丝毫的进步可
 
言。连最低等的生物都不如。这种认识就是病态性认识或停止性认识。它是不能正确认识进
 
步着的世界的,不能正确的看到世界。这种认识不能让它的片刻的存在,一产生,就要让它
 
消失,或干脆不让它产生。
 
    生物的认识是多方面的。生物的头脑中能够装下所有它接触到的事物。生物对什么物体
 
有印象,它的头脑就会做出反应来。反应有一定的不确定的,即反应不是完全景象的重复,

 
事实上,人是不能绝对的将新事物的印象同新事物的本相完全相符,人的感觉能力是有限
 
的,况且,还有头脑中已存在的一些旧有印象的干扰,可能第一次接触时,一种印象,二次
 
接触时又是另种印象,印象有时会由于生物当时认识,身体状态的不同而变得不能正常反
 
应。人应当时时,努力的将自己对外部事物的认识建立在与其绝对相符的基础上。
 
    人的认识并非时刻都是进步的,有时,会大量的出现错误。认识正确和错误与否取决于
 
认识者本身,这是很重要的一点。认识者不以自己为中心,在认识的过程中不加入自己的态

 
度,在得到事物的印象后,又不以简单的赞同和反对表达自己的看法,认识者不能一下子将
 
一个事物处理掉,认为自己已得出了对它的全部的,彻底的认识,不需要再进一步的深入思
 
考了,认识者的思维必须是自由的,必须有足够的认识基础,知识,足够的分析能力,得出
 
结论的能力,认识者头脑必须清醒,有了这些,还不能保证认识是正确的,它只是认识时应
 
当具有的最基本条件,它是有利于得出正确结果的,不排除在不具有上面条件的情况下仍能
 
得出一个正确的结论来。但在这样的情况下得出的结论是无任何意义的。即使未来证明这个

 
结论是正确无误的。这种情况的出现同认识的一些特性有关。认识中包含一些大的概念性
 
的,范围性的,简单但有决定性的部分。它只是要求你得出是还是不是,谁包含谁,对它的
 
回答是能够随意,随意可能会正确,这种随意的正确随时都会出现,但这是有害的。不能认
 
为回答的结果在后来被证明是正确的就认识它的整个思想认识就是正确的,必须检验它的整
 
个思维,思想的适用性,用过去,现在发生的一切事情来检验,看它是不是大部分是正确
 
的,绝对无误在现在不可能。如果都是好的,可以认同,不是好的,不能认同。简单的认同

 
会产生伤害。任何大范围的认识需要生物们不断的努力才能认识清楚。有可能,在开始的时
 
候有错误的,而且错误被全体认同。但如果理智存在,头脑清醒,错误很快就会被改正。用
 
随意的,将所有新的印象扭曲成自己头脑中原有的印象,那么,错误永远都不会被更改。一
 
切的认识都要经受实际的验证。用实验的方法考察它,而不是随便想想。用理智的思考和随
 
意的思考,看它们谁能对外界事物得出正确结论,谁正确的时候更多一些,能更容易理解,
 
一定会是前者。随意的认识一定是陈旧的认识,一定会是头脑中原有认识的再出现。

 
    认识必须是理智,我们才能发现它的正确和错误的地方。才能研究它,使它更完善。认
 
识必须是能公开的。外界和自身有许多事物需要生物不断的思考的。自己的产生,宇宙的产
 
生,物体运动的规律,控制它们的方法,生物如何生活的更安全,更自由,不怕行星的自然
 
灾害,星系的灾害的伤害,不被行星空间束缚住活动,任意在宇宙中飞行,过去发生的事
 
情,生物,其它物体形成的过程,变化的过程,环境空间的变化的过程,用认识寻找一个更
 
好的生活的空间,认识未来,设想未来,关于宇宙,星系,恒星,行星,生物的未来,认识

 
生长,死亡的过程,认识使破损的物体恢复原来样子,这些物体包括生物体自身和它们生活
 
的环境空间。认识创造助手,创造新的生物体,与其它的生物体,智慧体,思维体进行接
 
触,交流。认识束缚着自身进步的所有物体。束缚是永存的,怎样消灭它们。需要认识的事
 
物无限,由此产生的认识也是无限的。
 
    对一个具体的物体的认识包括多方面,一个方面的认识是不够的,不能够认识到它的全
 
部的。纵向的-物体自身的发展,横向的-与其它物体的关系,都是认识的方面。由此使认识
 
变得非常的复杂。

 
    何时何地,都不能限制任何认识的产生和发展,任何时候,都要让认识无限制的存在。
 
要求是,这个认识是向前的,非伤害的,是向完美靠近的,
 

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