2004年11月24日

+++Blog 程序集锦+++







 
ASP

Dlog:http://webdream.duoluo.com  猪飞飞blog                              

Misslog:http://www.misslog.com   迷死六个Blog  多用户

L-Blog :http://www.loveyuki.com  改名了,原来叫loveyuki’s blog 国内

oblog :http://www.oioj.net  多用户,官方站还提供免费BLOG服务 国内

Ublog:http://www.uapplication.com

BP Blog:http://www.betaparticle.com/blog/

BlogIt!:http://www.katywhitton.com/downloads/BlogIt!/demo.asp

Dblog:http://www.dblog.it/dblog/download.asp

ASP.NET

iblog:http://justdn.org/product/iBlog/demo/ 国内的.好久无更新

DotText:http://scottwater.com/Dottext/default.aspx

BlogX:http://www.simplegeek.com

dasBlog:http://www.dasblog.net/

Loadboy’s Master Blog:http://www.loadboy.com/downloader/fb3.aspx  访问有问题

PHP

boblog:http://boblog.cc.to 就是4xpower blog用的程序啦!

b2: www.cafelog.com

b2evolution:http://www.b2evolution.net

wordpress:http://www.wordpress.org

pivot(txt):http://www.pivotlog.net

nucleus:http://www.nucleuscms.org

exBlogMix:http://exblog.fengling.net  国内

M-logger(txt):http://milkliker.51j.cn/  国内

drupal: http://www.drupal.org

pmachine:http://www.pmachine.com

serendipity: http://www.s9y.org  访问有问题

bMachine:http://boastology.com

Plog:http://www.plogworld.org

SaBlog:http://www.4ngel.net/demo/sablog  国内,好象4ngel被DRDOS攻击了

BlogX;:http://www.blanksoft.com/blogx/  国内汉化,以前叫Plainslash,

Simplog:http://www.myphpblog.org/  

sunlog:http://www.sunlog.org

CheesyBlog:http://www.cheesepizza.net

bBlog :http://dev.bblog.com/

Twoblog:http://www.twoblog.com/

pluggedout:http://www.pluggedout.com/blog

my little weblog :http://www.mylittlehomepage.net 域名都掉了-_-!!

CGI

MT: http://www.movabletype.org  就是老鬼现在用的那个

Greymatter:http://www.noahgrey.com/greysoft

MY blog:http://www.fuzzymonkey.org/cgi-bin/blog/index.cgi

主流 Blog 程序整理


 ASP




Dlog: http://webdream.duoluo.com/ 国人开发的一个功能比较强大的Blog!还有一个Dlog的修改版 http://mytz.net/blog很漂亮,增加了很多实用的功能。



Misslog: http://www.misslog.com/blog 多用户blog,每个blog可以有多个用户参与创作与维护!



Loveyuki’s BLOG V1.01
Loveyuki’s BLOG 是由 Loveyuki 自主开发的基于 ASP+Access 的小型单用户BLOG
官方说明: http://www.loveyuki.com/blogview.asp?logID=68
程序下载: 点击下载Loveyuki’s BLOG
还有个它的美化版 演示:http://www.zongyz.com/blog/
下载 http://php.zongyz.com/loveyukiblog.rar



oblog 0.9
是多用户版本的Blog,实现了Blog的大部分功能,其中界面部分参考了iBlog和博客堂,编辑器部分使用了eWebEditor beta2.0免费版本。
演示:http://www.oioj.net
下载:http://www.qingdong.com/down/oblog.rar



Bo-Blog :文本储存数据,模板技术做的不错,可以用标签,支持RSS1.0!
http://boblog.cc.to/



Ublog: http://www.uapplication.com/demo/UblogAccess
汉化版下载 http://www.9sk.net/blog/Ublog.rar



ASP.NET



iblog: http://justdn.org/product/iBlog/demo/ 冰冰工作室的作品!



DotText: http://scottwater.com/Dottext/default.aspx



BlogX: http://www.simplegeek.com/CategoryView.aspx/BlogX



PHP



b2: http://www.cafelog.com 最出名的php blog,操作简单,容易上手
b2evolution: http://www.b2evolution.netB2多用户版
wordpress:http://www.wordpress.org 在B2的基础上开发的,添加了很多功能。



pivot: http://www.pivotlog.net PHP+XML,没有使用数据库,有中文语言包,但目前不支持双字节评论



nucleus:http://www.nucleuscms.org 这个也是多用户,有中文语言包!



exBlogMix: http://exblog.126.com/ 国人开发的新程序,现在已经很完美了。



M-logger:
http://milkliker.51j.cn/
国人开发的,目前还比较简单,多用户,文本储存数据。



drupal: http://www.drupal.org 著名的开源程序,功能非常强大,多用户,有多种插件和皮肤下载!




pmachine: http://www.pmachine.com 这个是最标准的blog!有中文语言包。多用户的是商业版,



serendipity: http://www.s9y.org 新出来的blog,采取映射,看上去好像是生成html的,多用户,支持多种数据库,自带了WSYISWG编辑器!对目前对中文支持的不好!



bMachine:http://boastology.com 同时支持文本数据库和MySQL数据库,支持中文搜索。



Plog v0.3(PHP+Mysql)
官方网站 http://www.plogworld.org/
这个是我见过最强大的PHP Blog程序,详细介绍在
这里



Plainslash:文本blog程序,带像册,支持rss,分离出了html模板文件,方便修改,中文和英文两个语言包!
http://www.51zhao.com/pl/news.php?user=plainslash




myphpblog: http://www.myphpblog.org/



sunlog: http://www.sunlog.org



CGI



MT: http://www.movabletype.org 就是我现在用的,世界上用户最多的blog程序,自动生成html!后缀可以自己设置,支持文本数据库和mysql,mssql等!



Greymatter:是一个类似 Movable Type 的Blog程序,相关内容可以参考这里




 文章来源:http://www.cnblogs.com/dudu/articles/8862.aspx by: LingHongXing

清华为何比不上美国二流大学
 


——————————————————————————–
 
作者:刘悦 来自:《世界周刊》(www.yecao.net) 点击:172 时间:2004-10-24
 


  从生源上讲,美国没有哪个学校像清华大学一样可以把全国各省的理科状元和前10名中的大部分收入校中。即使麻省理工学院在理工科方面独占鳌头,但是加州理工学院、斯坦福大学、加州大学伯克利分校等名校也并不逊色。从优秀学生的聚集程度上讲,大概麻省理工学院加上斯坦福大学都不足以与清华一拼。


  美国课程讲究融会贯通


  我所在的是美国二流大学,其工程学院在全美排名十几名左右。出国前我误以为,美国二流大学学生的数理功底不会太好,因此课程大概不会开得太难,中国学生的困难主要还在语言上。到美国后,我才发现三句话说错了两句。TOEFL和GRE毕竟没白考,上课能听懂百分之**十。


  第一学期,我上了一门叫《计算机系统设计》的本科课程,其辛苦程度真是一言难尽。15个星期内交了10次作业、做了6次课程设计。最恐怖的:有一次,10天内要交6份作业或设计报告,而且当时正值其他几门课面临期中考试。抱怨是没有用的,教授说:“我很抱歉,但这门课很重要,请大家不停地工作。”学生从一般的逻辑时序电路开始设计,核心是自行设计“麻雀虽小,五脏俱全”的ALU、单指令周期CPU、多指令CPU,一直到最后实现流水线32位MIPS CPU和Cache。仅这一门课,所有与计算机CPU有关的知识能全部融会贯通,硬件设计水平也有了很大提高。


  在清华的本科课程中,我却没有找到这样一门如此实在的集理论实践于一体的课程。计算机系的TEC-II型试验已经是全国独家了,但该试验的安排并没有触及核心(TEC-II机是微指令时的计算机),缺乏动手设计环节使学生对CPU原理的了解难以深入。


清华大学可以把全国各省的理科状元和前10名中的大部分收入校中



交作业半秒钟也不许延


  我在清华时曾上过《操作系统》这门课,要在Linux基础上做4个project,6个人一组,可以期末一起交。我在计算机系的同学直到期末前两周仍叫我不必惊慌,他们说最后一两周内定会有“牛人”做出来,大家都可以“搭车”。


  而我在美国大学的情况却不同。也是4个project,3个人一组,每3周交一个project。如果相似之处过多,抄袭与被抄袭者当即都将受到质询和处罚。交作业的期限是某个周日晚23点59分59秒,网上交作业,半秒钟也不许拖延。所以大家只有坐下来勇敢面对困难。其实,3星期的期限短得有点不合理,因为第2个星期才将与Project相关的全部课程讲完。所以,惟一的方法就是熬夜——第三个星期,从晚上9点到凌晨两三点,公共机房的数十台工作站前座无虚席,因为每个人都要连续熬夜;凌晨3点有人开始支撑不住,而能熬到六七点的也不乏其人。教师在上第一节课时曾展示过一块白布,上书“我宣布投降”和几十人的签名。这份由败在Project手下的学生赠送的礼物被老师悬挂在办公室的墙上。


  美国教授极具责任心


  美国大学的教授对授课的认真程度有高下之分,但任何教授都不允许抄袭。有一个教授的话很具代表性:“发现抄袭很难;但我会竭尽全力。”另一个共同特点是:他们上课一般不会沉闷得让你想睡觉。教授也极具责任心。某个同学一门课的最后一个Project到凌晨3点才完工,在大呼轻松之余上网解闷,发现一封新的E-mail,原来教授也工作到凌晨3点,又设计了一个新的Project让他做。


  美国的教职人员很不轻松


  美国的教职人员很不轻松,由于一般没有“国家投入”,如果再拿不出能得到企业资助的成果,处境就会相当艰难。助理教授升为副教授可不像国内这么容易。在普林斯顿大学,5年内还拿不到终身职位就得卷铺盖走人。


  美国大学的博士学位到手是很不容易的,资格考试有时一个通过的也没有,通过不了就对博士梦说永别吧。即使这样,加州理工大学还明确规定:20%左右的博士生再优秀也拿不到博士学位。












二流三流大学如何后来居上跃升一流?
http://www.sc.xinhuanet.com    2004年08月04日    来源:新华网发展论坛
 

作者: 木铎


  
    
   除了清华、北大等几所学校,其它几十所教育部直属高校都是二流学校。还有上千所地方院校,大约只能算是三流了。后来者如何能够居上?


    如果就像今天这样,二流三流学校也跟着一流学校一样,提出什么研究型、开放式的综合性大学的发展目标,累死也不会赶上一流学校的,其命运最好只能是跟屁虫,那还得是体力好的,体力不好的能被累死,最终淘汰出局。一流学校有国家的鼎力支持,有良好的基础,会形成良性循环,会像雪球一样越滚越大,二流三流学校却像蜡烛一样,越烧越短,跟着凑热闹,实在有些糊涂。

    二流三流学校迎头赶上的办法只有一条:变法。或曰:体制创新。

    目前中国的大学发展的还很不成熟,所以,二流三流学校还很有机会。不是靠绝对实力,而是靠特色。比如,就是教学好,也成,也能成一流。但这一条太难了,没有一个绝对的标准。

    我以为,全面彻底实行弹性学制是当前二流三流学校迎头赶上的救命稻草。效仿国外,宽进严出,严格学分制,三至八年不等,会让国人耳目一新,学校也会马上声名雀起。尽管高校们都在说,但行动者了了,见效者没有。这是一个趋势,拔得头筹者定是一流。弹性学制的好处自不待言,它正好迎合了越来越自由的教育制度和越来越自由的孩子们的心思,它的市场无限之大。

    当然,随之改革的是课程体系,学生管理方式,师资配备制度,真有心做事,这些都应不在话下。

    算我站着说话吧。我倒是真的不愿意看到,如今的大学就像稚嫩的小学生,排着队过马路。


讲得好像就是我们学校。
本身三流(可能还不是),非得要变成一流的综合型大学,有点象政治家的口号。
而事实呢?挖几个院士(有些还是挂名),进一些人才(好些人忙着国内外修炼);还要什么联合办学,支援……
自己学校的学生几乎上的全是大课(至少100多(三个班))……
一评估还是本科教学优秀学校
我真的无话可说!!!
为了明天的饭碗还是不说得好。



















人物发现:中国康熙大帝与俄罗斯彼得大帝比较



http://www.sina.com.cn 2004/09/09 12:34   中国财经报

  作者:舒行


  在17、18世纪交替的年代,中国和俄国几乎同时出现了两个名彪史册的皇帝。一个是中国的康熙,一个是俄国的彼得。这两个人具有极为相似之处。然而,两人对后世的影响却大相径庭。






  同为少年登基


  康熙皇帝生于1654年,7岁时,在孝庄皇太后主


  持下,登上皇位,14岁时利用亲自组建的善扑营少年侍卫铲除了位高权重、野心勃勃、专横跋扈的鳌拜,得以亲政,但未杀鳌拜。彼得比康熙小18岁,10岁那年与同父异母兄弟一起被拥立为沙皇,也是经过7年,在17岁那年统领由他组建的“少年团”摆脱了女大公索菲娅摄政的挟持,把这位凶残的女大公关进了修道院,才真正行使皇权。


  同样博学勤政


  “少年天子”康熙执政后,充分施展了他的政治军事才能以及果断坚韧的人格力量,运筹帷幄、力平三藩,其政治智慧充分表现于成功收复台湾和治理台湾上。而其军事才能在他三次率军亲征,消灭噶尔丹时表露无遗,有时为追杀敌军,一连三天不下马,其骁勇与顽强绝非常人可比。有趣的是,彼得执政之后,也开始了规模空前的军事行动。为争得出海口,征战土耳其28年,在战争中信心百倍、身先士卒。


  康熙十分勤政,对送来的奏折是有奏必签。右手患病拿不住笔,左手也要执笔批签。他不但精通经史子集,而且懂得西方天文学、数学、药学,艺术也能鉴赏。康熙不仅大兴科举,还另辟蹊径,开设“博学鸿词科”和“南书房”,广揽天下贤能。彼得对实用技术有着疯狂的热情,办公室里有木匠、石匠、铁匠的全套工具,一生精通12种手艺,甚至化装成一名留学生,到荷兰和英国去学习造船技术、船舶设计和数学理论。为了破除贵族世袭制,彼得亲手制定了14级的官职等级表,规定了每一级的知识、能力、贡献的标准。这使儿时的猪馆雅古任斯基当上了总检察长,卖过肉饼作过马夫的缅什科夫成了陆军元帅。


  发展模式迥异


  尽管康熙与彼得有着如此之多的相似之处,但是,因为他们有意或无意选择了不同的发展模式,中俄两国在其后的一百年中,却出现了迥异的巨变。可以说,彼得大帝是俄国旭日东升前的曙光,而康熙大帝虽创出一个康乾盛世,却终究是落日前的辉煌!


  康熙前期的政策是明智的,轻徭薄赋、“恤商”、允许私人开矿、废止禁海令,促进了经济发展。然而,康熙没有也不可能丝毫触动旧有生产关系和国家体制,这位明君依旧是个封建之君。就在废止禁海令32年之后,他又重新下达了禁海令,一度开启的帝国大门,又被他轰然关上,关上了中国未来的希望。


  与康熙截然不同,彼得有一个极为明确的目标,就是要使古老落后愚昧的俄罗斯与先进发达的世界连接起来,与蓬勃兴起的欧洲工商业沟通血脉。他大力发展工商业,奖励出口,废除臃肿庞大的衙门,组建了技术学校,规定贵族子弟必须学会数学和一门外语,否则不得结婚,也不得保留贵族身份,建起了现代意义上的印刷所、图书馆、剧院、博物馆,创办了规模庞大的科学院。


  彼得性格粗犷,甚至凶残无情,他处死了反对改革的“太子帮”头头、自己的亲生儿子阿列克塞。这正如马克思所说:“彼得大帝用野蛮制服了俄国的野蛮”。


  康熙的性格却是刚柔相济、经书礼仪,雍容大方,但到晚年,其宽仁思想却发展到迂腐程度,以至出现了吏治松弛、百政俱废、官场腐败的危险迹象。


  (编辑:独孤)


统治要想办法始终站在历史发展的前面,才能把握自己,稳固统治.
历史是人民来写的,统治者必须是人民中一员,人民中的领袖,进步力量的代表。
压制和掩盖无异于掩耳盗铃,自欺欺人、一叶障目
2004年10月11日

译者:阿捷 原文:A Roadmap to Standards 2004年5月26日

作者前言

今天下午,我的一个朋友问我:对于一个想了解web标准的老网页设计师有什么建议。

我想将我的email回复贴在这里让更多人看见将是一个很好的范例。我的回复是:这有一个全面的,非正式的,有些罗嗦的指南,送给所有听说过web标准,希望使用web标准却又不知道从哪里开始设计师。

正文

首先不要急着开始!在做任何事情之前做好2个心理准备,这对你的学习过程是最重要的事情:

  • 学习需要时间,要循序渐进;
  • 前进的过程中会遇到挫折。

但是你并不孤独,我们中许多人正在投入到学习和使用web标准的行列中来。有一个不断扩大的团体来帮助你更容易地学习,老手在学习技术和技巧的过程中遇到许多困难,幸运的后来者(包括我自己)将从他们的汗水与泪水中获益。

当最后,你能熟练使用基于web标准的设计方法(使那些传统的基于表格的方法显得黯然无光)时,回头再看,你将惊奇用CSS布局页面并不是那么难。哦,当然,如果主流浏览器能对CSS2规范中的一些操作支持更好,实际上使用时可能会更加容易。

恩,我好象有点跑题了。

那么,让我们立刻开始了解实际有用的信息。首先,去买一本《Designing With Web Standards》(注1),不用多想,立刻去做。已经有了?好,现在就阅读它,不要让它积满灰尘。我想说的每一点在书里都有详细的解释。书分为平均的两部分,宣言(为什么你应该怎么做)和教程(你怎样去做)。这对你是有用的。

现在,第一件事情就是树立一个XHTML的思想体系概念,不管你选择HTML4.01或者XHTML 1.0 Strict(有很多理由选择其中的任一种,现在你可以先忽略这些,以后不能忽略,除非你准备做让人麻木的苦差事。),所有的文档以选择一个DOCTYPE开始。告诉浏览器你的文档用什么标记语言,这样做可以防止出现不必要的表现错误,否则糟糕的页面显示结果会使你疯狂。打个比方:我想飞往芝加哥,就必须告诉旅行社我要去哪里,否则可能无目的的乱飞到维也纳。要显示的是HTML或者XHTML,你必须先告诉浏览器,设置DOCTYPE可以确保我到达”目的地”。

下一个目标:严谨格式的标识。这非常容易掌握。把所有的属性加上引号(例如:<a href=”link”>);正确的嵌套标识;关闭所有打开的标识(例如:<input type=”text” />)。每一个标识或者元素都需要关闭。

快速注释:不知道什么时候,标识(tags)变成了元素(elements),它们是相同的含意,不同的说法。不管你怎么称呼它们,现在正确的称呼似乎应该是”元素”,也许一开始就是这样的,我不知道也没有人告诉过我。

无论如何,每一个元素都必须被正确的关闭。如果你使用HTML4.01,可以不考虑单独元素象<br>,<hr>和<input>,如果你使用XHTML,单独元素也必须关闭,就是在最后加一个斜杠,例如:<br>变成<br />。

接下来,是一个有点令人糊涂的、关于XHTML属性的规则:所有的属性都必须有一个值,如果没有值,就用它本身。例如<input type=”radio” checked=”checked” />。在HTML4.01中checked是不需要值的,而XHTML中它是必须的。

最后,XHTML需要你用小写写所有的代码,HTML不区分大小写,但XHTML区分,它遵循的是XML语法规则。

上面就是所有关于标识的变化!你已经都知道了!深呼吸、喝口啤酒,放松一下。因为那只是第一步。

第二节

现在,我们开始学习撰写正确的HTML/XHTMLL,并在W3组织的校验器(validator)里校验它们。如果你写得正确,你将看到一个蓝底黄字的成功信息。尝试喜欢这种颜色/字体组合吧,它将是你最好的朋友。

540)this.width=540″ alt=蓝底黄字的校验成功信息 height=50 src=”http://www.w3cn.org/article/images/valid.gif” width=480>

为什么校验那么重要?有什么关系吗?因为poorly-written(随意的、不严谨的)标识将带来完全的不可预知性。页面的”生死”完全依赖于浏览器的错误处理方式,尽管大多数浏览器还能很好的支持poorly-written标识,但这是不正确的习惯。嗨,是什么使得我们习惯非标准?首要原因是浏览器大战,1995年微软能够从Netscape地盘里竞争获得市场就是因为IE对网页错误的处理方式和 Netscape 一模一样。

另一个观点是:校验帮助你发现错误的代码,确保你的页面有更一致的表现。校验代码是我调试布局的第一件事,相信你也是。

ok,当你第一次校验你的第一个站点,你很可能需要忍受一下反馈回来的七八十条不可思议的错误信息。不幸的,虽然校验有帮助信息,但并不完美,它只是由一些志愿者维护的。好消息是那些错误是关联的,如果你发现少了一个</p>标签并修正了它,很可能接下来的24个错误都没有了。简言之,看起来校验结果很糟糕,但往往并不是。

现在,你已经通过了校验,你的代码也都符合规范。此时,你坚持了一个严格的指导方针,但是对为什么首先要这样做还缺乏全面的了解。

第三节

下一步是采用良好格式(well-formed)的标识重构你已经建立的文档,剥离那些被越来越多新近的DOCTYPE列为“不赞成”使用的表现层的属性,将它们放在一个单独的文件中。这就是倍受争议的”表现与结构相分离”,这也是为什么CSS受到人们重视的原因。

这样比方:你的文本是内容。内容是完整的,但是没有任何内容结构的提示(比如:空格、节、标题、列表等),你得到的只是一个杂乱的文本,完全不好用。结构层是额外的,在文档中加个别的元素以传达额外的结构信息,来打破杂乱的文本,使之更有逻辑性、组织性。但是那些元素并不能控制文本的默认外表。例如,你常常发现第一页的标题比正文字体大,这并不是结构的作用。

是”表现层”出现的时候了。表现是格式化的提示,它告诉第一页的标题是红色的,斜体的,字体尺寸是正文字体的150%。表现层是文档结构层以上额外的层。CSS就属于表现层,它可以通过文档上简单的标记,将文档转换成令人惊异的形式–可以访问CSS Zen Garden 看实例。

那么,什么是从结构中分离表现最好的方法?我们拿一段传统代码来说明,其中包含用于提供表现的 HTML元素或属性。是砍掉那些bgcolors和<center>标签的时候了,我们来一个随堂测试:

在下面这段演示代码中,哪些用于表现的属性和标签应该被消除?

<center><h1><font face=”Verdana”>This is my first web site.</font></h1></center> <table border=”0″ cellpadding=”0″ cellspacing=”0″> <body bgcolor=”#ffffff” topmargin=”0″ leftmargin=”0″ marginwidth=”0″ marginheight=”0″> <td bgcolor=”#ffffff” valign=”top” align=”center”><p>They’re coming to take me away…</p></td>

准备好你的答案了吗?好,正确的结果列在下面,这是干净的没有表现痕迹的结构化的代码:

<h1>This is my first web site.</h1> <table> <body> <td><p>They’re coming to take me away…</p></td>

就这样?就是这样。

虽然这段代码不明确符合任何一种规范,这样的分离,更大的意义在于使用了正确的元素。使用表格布局则是次要问题,在上面的例子中,使用表格方法不正确,从长远、谨慎的角度考虑应该移去<table>和<td>元素。虽然表格不被赞成使用,但表格依然非常有用,它们可以用在适当的地方–表格排列的数据上。

好,我们已经将格式从我们的页面剥离,万岁!现在还做什么呢?那只剩下一些丑陋的元素,Times-New-Roman字体的文本和线条。一点都不有趣,哪里是我们许诺的生动漂亮的页面?

回头看Zen Garden的例子,看见可爱的设计了吗?看起来它们是多么不同?关键是:在那些漂亮的设计下面是相同的XHTML,就和你刚才未格式化的文档一样乏味。不对吗?

事实上,乏味和丑陋却有一个好的基础,你可能已经注意到这个没有格式化的HTML看起来就象1994年的web一样糟糕。除了少数例外,这些元素和web本身一样老,<h2>自从Mosaic浏览器出现那天就有了。

好处当然不仅限于此,几乎不用考虑易用性(满足那些特殊需求),内建搜索引擎优化,带宽的成本下降,等等等等。Jeffrey Veen已经在去年写了”web标准的商业价值“,Roger Johansson在他最近的”使用web标准开发“中也解释了基于标准的设计的技术和好处。

CSS已经被今天所有主流浏览器很好的支持,有数不尽的资源帮助学习CSS的语法、基于CSS的布局以及高级技巧。我推荐几个比较好的:westCiv提供一个正在进行的免费的CSS课程,将帮助你入门和快速掌握。Andrew Fernandez已经建立了一个巨大的CSS资源列表,不论你是否新手都将对你有帮助。Eric Meyer已经写了一捆书,你可以放在案头随时查阅。这些书包括以案例为基础的《Eric Meyer on CSS》《More Eric Meyer on CSS》。O’Reilly出版社出版的CSS参考书:《CSS权威指南》已经发行第2版,你最好也放在桌上。同样还有Molly Holzschlag的《The Designer’s Edge》以及Chris Schmitt的《Designing CSS Web Pages》。

深入应用CSS的细节和构建布局将花费太多时间。我就不多说了。以上就是我能给那些开始注意web标准的设计师的建议。通读并分享您的心得,让我们作为一个团体一起成长,我们中有许多人在积极推动web标准发展,我们有一个全球的网络,充分利用它吧。

注释

1.《Designing With Web Standards》一书是Zeldman写得web标准推广书籍,中文版已经引入,2004年5月发行,书名为《网站重构–用web标准进行设计》

2004年10月09日

文章题目:Linux开机流程分析学习笔记  提交时间:2004-08-01 12:58  阅读次数:30次


一、Linux开机流程:
1、加载  BIOS  的硬件信息;  
2、读取  MBR  的  Kernel  Loader  (亦即是  lilo,  grub,  spfdisk  等等)开机信息;  
3、加载  Kernel  的操作系统核心信息;  
4、Kernel  执行  init  程序并取得  run-level  信息;  
5、init  执行  /etc/rc.d/rc.sysinit  档案;  
6、启动核心的外挂式模块  (/etc/modules.conf);  
7、init  执行  run-level  的各个批次档(  Scripts  );  
8、init  执行  /etc/rc.d/rc.local  档案;  
9、执行  /bin/login  程序;  
10、登入之后开始以  Shell  控管主机。

二、详细分析
1、 加载  BIOS  的硬件信息
当PC机加电开始启动时,80X86的处理器(CPU)在实模式下自检,开始执行物理地址0xFFFF0即ROM-BIOS的起始地址处的代码。PC机的BIOS进行系统自检,初始化中断向量表到物理地址0×0。然后把引导设备的第一个扇区加载到地址0×7C00,执行此处的指令。到这里与linux无关,x86系列的硬件设置如此。
2、读取  MBR  的  Kernel  Loader  (亦即是  lilo,  grub,  spfdisk  等等)开机信息;
linux的内核本身是不能自举的,所以lilo(grub)和loadlin的作用就是加载系统内核。从加电到内核加载的过程是:加电->执行BIOS->加载第一扇区(MBR)->lilo(grub)->加载内核。
3、加载  Kernel  的操作系统核心信息;
等我们在  grub  的选单中选择了  Linux  这个系统,然后主机会到  Linux  所在的硬盘之下,就开始将他的核心载入。在  Linux  的系统下,通常开机的核心都摆在  /boot  底下,因此,这个时候的  boot  loader  就会到  /boot  去寻找相关的核心。我们的  kernel  名称通常就是  /boot/vmlinuz-xxxx  的格式。
4、Kernel  执行  init  程序并取得  run-level  信息;
Linux在完成核内引导以后,就开始运行/sbin/init程序,其进程号(PID)永远为“1”。init程序需要读取配置文件/etc/inittab。而这个程序第一个目标当然就是确定主机是要以怎样的run-level(运行级别)登陆。
Linux系统中通常有0~6,共7个运行级别,各运行级别的含义如下所示:
系统运行级别 说明
0 停机,不要把系统默认运行级别设置为0,否则系统将不能正常启动
1 单用户模式,用于root用户对系统进行维护,不允许其他用户使用主机
2 多用户模式,在该模式侠不能使用NFS
3 完全多用户模式,主机作为服务器时通常在该模式下
4 未分配使用
5 图形登陆的多用户模式(X11)用户在该模式下可进行图形登陆界面
6 重新启动,不要把夏天默认运行级别设置为6,否则系统将不能正常启动。
5、init  执行  /etc/rc.d/rc.sysinit  档案;
inittab  首先去执行  /etc/rc.d/rc.sysinit  脚本。rc.sysinit  会设定一些系统参数与相关环境,如设定预设路径(  PATH  )、设定主机名称、执行  /etc/sysconfig/network  所记录的网络信息、挂载  /proc  这个保存在内存当中的主机基本讯息、以及其它几个  Linux  操作系统最基本的几个信息。他的基本工作如下:
(1)设定预设路径:(  PATH    )  
(2)设定网络状态:系统会再去读取  /etc/sysconfig/network,并将该档案内的数据,如  NETWORKING,  FORWARD_IPV4,  HOSTNAME,  DOMAINNAME,  GATEWARY,  GATEWAYDEV  等等的设定读入系统中。  
(3)启动系统的置换空间(简单的可以想成是虚拟内存):  swapping  
(4)检查档案系统:这个时候系统会去检查一些可能会存在的目录,例如  /fsckoptions  与  /forcfsck  及  /fastboot  等等的目录,当你的系统有不正常关机的现象时(例如突然的断电等等),那么  Linux  将会自动的强制去检查  root  的档案系统  (  checking  root  filesystems  )。简单的想一想,就好像是  Windows  系统下,当你不正常关机时,在开机的过程中就会出现扫瞄硬盘的情况相同啦!  
(5)周边设定与系统设定的参数  (  /proc  ):在  Linux  或者是  Unix  系统中,你会在根目录中发现一个很奇怪的扇区,那就是  /proc  啰!其实这个目录是记录在内存当中的,每次开机的时候就会被建置起来。他的主要功能是记录主机的一些接口设备的最新数据状况!例如网络周边啦、输入输出周边啦等等的。没事的话,不要到里面乱砍喔!会有问题  
设定  Plug  and  Play  (  PNP  )的一些参数数据;  
(6)清除  /etc/mtab  ;  
(7)mount  root  及  /proc  档案系统  :好了,将一些数据都设定好之后,当然就是需要将数据写下来啰!这个时候就会将  root  与  /proc  数据给他  mount  上档案系统啦!  
(8)决定是否使用模块,  加载模块  
(9)检查档案系统  :与前面相同的,当前面的  /fastboot  检查的旗标开启之后,就会以  fsck  (10)检查你的其它扇区啰!  (  使用  fsck  )  
(11)挂上其它档案系统  
(12)设定  console  字型  
(13)打开  quota  
(14)清除不必要的档案,  如  lock,  pid  
(15)设定  clock  
(16)serial  port  初始化  
(17)将开机讯息经由  dmesg  放入  /var/log/dmesg  中  
如此一来,在  /etc/rc.d/rc.sysinit  就已经将基本的系统设定数据都写好了,也将系统的数据设定完整!如果你想要知道到底开机的过程中发生了什么事情,使用dmesg命令  就可以知道了。
6、启动核心的外挂式模块  (/etc/modules.conf);
由于我们的核心越来越聪明,所以我们可以选择使用模块的型态  (  这个在后面也会继续说明  )  来进行驱动程序的加载!那么如果系统原本找不到的模块  (  例如早期的  via-rhine  芯片组  )  就可以在这个档案里面  /etc/modules.conf  写入呢!
7、init  执行  run-level  的各个批次档(  Scripts  );
在rc.sysinit执行后,将返回init继续其它的动作,通常接下来会执行到/etc/rc.d/rc程序。以运行级别3为例,init将执行配置文件inittab中的以下这行:
l5:5:wait:/etc/rc.d/rc  5
这一行表示以5为参数运行/etc/rc.d/rc,/etc/rc.d/rc是一个Shell脚本,它接受5作为参数,去执行/etc/rc.d/rc5.d/目录下的所有的rc启动脚本,/etc/rc.d/rc5.d/目录中的这些启动脚本实际上都是一些链接文件,而不是真正的rc启动脚本,真正的rc启动脚本实际上都是放在/etc/rc.d/init.d/目录下。而这些rc启动脚本有着类似的用法,它们一般能接受start、stop、restart、status等参数。
/etc/rc.d/rc5.d/中的rc启动脚本通常是K或S开头的链接文件,对于以以S开头的启动脚本,将以start参数来运行。而如果发现存在相应的脚本也存在K打头的链接,而且已经处于运行态了(以/var/lock/subsys/下的文件作为标志),则将首先以stop为参数停止这些已经启动了的守护进程,然后再重新运行。这样做是为了保证是当init改变运行级别时,所有相关的守护进程都将重启。
至于在每个运行级中将运行哪些守护进程,用户可以通过chkconfig或setup中的”System  Services”来自行设定。常见的守护进程有:
amd:自动安装NFS守护进程
apmd:高级电源管理守护进程
arpwatch:记录日志并构建一个在LAN接口上看到的以太网地址和IP地址对数据库
autofs:自动安装管理进程automount,与NFS相关,依赖于NIS
crond:Linux下的计划任务的守护进程
named:DNS服务器
netfs:安装NFS、Samba和NetWare网络文件系统
network:激活已配置网络接口的脚本程序
nfs:打开NFS服务
portmap:RPC  portmap管理器,它管理基于RPC服务的连接
sendmail:邮件服务器sendmail
smb:Samba文件共享/打印服务
syslog:一个让系统引导时起动syslog和klogd系统日志守候进程的脚本
xfs:X  Window字型服务器,为本地和远程X服务器提供字型集
Xinetd:支持多种网络服务的核心守护进程,可以管理wuftp、sshd、telnet等服务
这些守护进程也启动完成了,rc程序也就执行完了,然后又将返回init继续下一步。
8、init  执行  /etc/rc.d/rc.local  档案;
在  DOS  或  Windows  的系统中,对于  autoexec.bat  与  config.sys  这两个档案您应该不陌生吧?!这两个档案是  DOS  或  Windows  在完成开机之后,第一个要去读取的内容!那么  Linux  有没有该档案?!有的!在  Linux  系统执行完了大部分的开机程序之后,接着下来就是要执行你的  Linux  主机的个人化设定啰!
前面的步骤都被主机执行之后,开机的程序就已经完全的启动完毕了!也就是说,如果你已经有网络的服务启动的话(通常在  /etc/rc.d/init.d  时就加载啰),那么你的主机已经在  Internet  上面提供服务了!所以根本就不需要你登入  Linux  系统你的主机也能正确的提供相关的服务喔!
9、执行  /bin/login  程序;  
rc执行完毕后,返回init。这时基本系统环境已经设置好了,各种守护进程也已经启动了。init接下来会打开6个终端,以便用户登录系统。通过按Alt+Fn(n对应1-6)可以在这6个终端中切换。在inittab中的以下6行就是定义了6个终端:
1:2345:respawn:/sbin/mingetty  tty1
2:2345:respawn:/sbin/mingetty  tty2
3:2345:respawn:/sbin/mingetty  tty3
4:2345:respawn:/sbin/mingetty  tty4
5:2345:respawn:/sbin/mingetty  tty5
6:2345:respawn:/sbin/mingetty  tty6
     从上面可以看出在2、3、4、5的运行级别中都将以respawn方式运行mingetty程序,mingetty程序能打开终端、设置模式。同时它会显示一个文本登录界面,这个界面就是我们经常看到的登录界面,在这个登录界面中会提示用户输入用户名,而用户输入的用户将作为参数传给login程序来验证用户的身份。
10、登入之后开始以  Shell  控管主机。
对于运行级别为5的图形方式用户来说,他们的登录是通过一个图形化的登录界面。登录成功后可以直接进入KDE、Gnome等窗口管理器。而本文主要讲的还是文本方式登录的情况:
  当我们看到mingetty的登录界面时,我们就可以输入用户名和密码来登录系统了。
  Linux的账号验证程序是login,login会接收mingetty传来的用户名作为用户名参数。然后login会对用户名进行分析:如果用户名不是root,且存在/etc/nologin文件,login将输出nologin文件的内容,然后退出。这通常用来系统维护时防止非root用户登录。只有/etc/securetty中登记了的终端才允许root用户登录,如果不存在这个文件,则root可以在任何终端上登录。/etc/usertty文件用于对用户作出附加访问限制,如果不存在这个文件,则没有其他限制。
  在分析完用户名后,login将搜索/etc/passwd以及/etc/shadow来验证密码以及设置账户的其它信息,比如:主目录是什么、使用何种shell。如果没有指定主目录,将默认为根目录;如果没有指定shell,将默认为/bin/bash。
  login程序成功后,会向对应的终端在输出最近一次登录的信息(在/var/log/lastlog中有记录),并检查用户是否有新邮件(在/usr/spool/mail/的对应用户名目录下)。然后开始设置各种环境变量:对于bash来说,系统首先寻找/etc/profile脚本文件,并执行它;然后如果用户的主目录中存在.bash_profile文件,就执行它,在这些文件中又可能调用了其它配置文件,所有的配置文件执行后后,各种环境变量也设好了,这时会出现大家熟悉的命令行提示符,到此整个启动过程就结束了。

参考文献:
[1]  http://www.vbirg.org  鸟哥的Linux私房菜  《Linux开机流程分析》
[2]  《Red  Hat  Linux  9  系统管理》
[3]  http://www.yesky.com  《剖析Linux系统启动过程》

http://www.shaof.com/sources/article_info.php?id=19

2004年10月04日

辨析、修改病句例析

WWW.AM89.COM 2004年3月15日10:32 作者:孙浩 来源:
页面功能: 打印本文】 【我说几句】 【 】【关闭窗口

辨析句子的正误通常应该从以下六个方面去考虑。①句子成分有没有残缺或多余。②句子成分之间搭配得当不得当。③词序合理不合理。④结构清晰还是混乱。⑤关联词、代词等使用得是否恰当。⑥合于不合于逻辑、等等。
修改病句,缺的补,多的删,次序不当的调换,错的改。(详见例题)例题点拨
【例题l】 下列句子结构完整的一项是( )
A。从他上学那天起,就对语言产生了浓厚的兴趣。
B.由于美国大学忽视理论的应用,使美国有用的科学技术人才逐年减少,产生了人才危 机。
C.在自然保护区的密林深处,处处见瀑布,这里有“瀑布之乡”的称号。
D.她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜,初一清晨全家一起,吃饺子,放鞭炮。
【解析】 C正确,A、B缺少主语,D缺少宾语。
【点拨】 A句的主语隐蔽于介词短语之中,“他”放在从”之前,主语显露了,成分齐全了。B句,应该作主语的词语。前头使用了使令性动词,使句子缺少主语,删“使”。D句,描绘缺少宾语,补人“情景”。
(B句还可删“由于”也就有主语了)
【例题2】 用符号法删去下列句子的多余成分。
A. 这个问题,我在思想上考虑了很久,一直没有解决它的好方法。
B.电门一关,就可以阻止电流不再通过。
C.谁也不能否认地球不是围着太阳转。
D.看到同学们的进步,老师从内心感到高兴。
【解析】 A删“在思想上”,B删“不再”,C删“地球”后的“不”,D删“从内心”。
【点拨】 造成“成分多余”的原因之一是语意重复,定语、状语与中心词之间常犯重复毛病,“考虑”必然是在思想上,因此删去“在思想上”。造成“成分多余”的另一种原因,是多用否定词,造成语意相反。如B关了电门,应是阻止了电流通过。多使用了“不再”,变成了关电门,电流通过了。
【例题3】 下列各句搭配得当的一句是( )
A,大路两旁,到处都种植着果园。
B.各种读书声汇成一支动听的歌声。
C.雪白的墙,晃得人眼睛都睁不开了。
D.晚会上,演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。
【解析】 A种植与果园搭配不当。B一支与歌声搭配不当D气功不是文艺节目C正确。
【点拨】 词语的搭配,主要从语法、逻辑角度分析,通常要从主谓、动宾、定语和状语与中心词、补语与中心词之间是否搭配,A项属于违反逻辑的问题,文艺节目概念的内涵不包括气功。
【例题4】 选择词序正确的一项( )
A.狼和小山羊的争辩,狼没有什么话再可说了。
B.故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
C.我们坚决执行《教育法》,认真学习《教育法》。
D.对提高教学质量问题,大家广泛地交换了意见。
【解析】 D正确,A、B、C词序不当。
【点拨】 A项,再,应放“没有”之前。B项,“两千多年前”应放文物之前。
C项,应是先学习,再执行,才符合逻辑。
【例题5】 没有语病的一项( )
A.王刚和李明在路上遇见了,他告诉他昨天他买了一套《初三总复习》。
B.聪明和才智不是天生的,而是通过实践获得的。
C.两个人协商了半天,还是没有结果。
D.听了张海迪的报告,对我的启发教育很大。
【解析】 没有语病的是B项。
【点拨】 A项,指代不明,三个他是谁?不明确。C项“协商”词义范围应针对组织之间,个人用“商量”好。该题属于用词不当。D项,句式杂糅,将“我听报告”与“报告对我启发教育很大”两句话混杂在一起,造成结构混乱。
【例题6】 修改下列病句。(用规范的修改符号在原文上改)
A.吴雄的壮举,拨动着观众的心弦,在极度的激奋中受到深刻的教育。
B.这句话的后面,包容了多么丰富的无声的潜台词。
C.批评和自我批评是有效的提高认识的方法。
D.尽管老师怎样批评,他的毛病总是不改。
【解析】 A成分残缺,缺少主语“大家”。B成分多余,“无声的”删去。C调序不当,将“提高认识”调到“有效”之前。D错用词语,将“尽管”改为“不管”。
【点拨】 修改病句的方法是缺的补,成分缺少什么补进什么。多的删,成分多余的要删去,次序不当的要调,用错的词,要改换。
修改后的结果要符合语法规律,要合乎逻辑要求。
正确运用常见的修辞方法(网友来稿)

http://www.ruiwen.com 中学语文教学资源网 2004-10-03

吴六国

一、常见的修辞方法简说
常见的修辞方法,高考规定为8种:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
1.比喻:比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是不同的事物,但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。
2.比拟:包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写,赋予物以人的情感、意志、动作等;拟物是把人当物来描写,或把此物当彼物来描写。运用比拟,可使人或物色彩鲜明,描写生动,蕴含丰富。
3.借代:用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物,而用上其相关的事物来代替,可用部分代整体,以特征代本体,以专名代泛称等,如《药》中以“花白胡子”代人物,便是以特征代本体。比喻要求本体与喻体有相似点,借代要求借体与本体有相同处。借代可使表达具体形象。
4.夸张:包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《药》中写道:“……眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。”后一句使用了“缩小”的夸张。夸张要合情合理,其作用是烘托气氛,增强联想,给人启示,增强表达效果。
5.对偶:俗称“对对子”,诗歌中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般来说,上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关;可以是短语,也可以是句子。有正对、反对、流水对等类型。用对偶,句子整齐,表意凝练,抒情酣畅。
6.排比:由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。其作用在加强语气、强调内容、加重感情。
7.设问:无疑而问,在自问自答中引人注意,启人思考。
8.反问:也是无疑而问,但答案就在问句中,即用肯定的形式表示否定的意思,用否定的形式表示肯定的意思。有强化语气、强化情感的作用。
二、命题的特点。
主要有两个特点:
1.着重考正确运用
高考考修辞,一般不考修辞方法的辨认,着重考修辞方法的运用,即根据规定的情境,运用一定的修辞方法表达一定的思想感情,或表达对事物的认识。因此,所给材料,所设情境,多来自于现实生活,与自然、社会、人生密切相关。近若干年来尤其如此。
2.多与其他表达方式结合
高考考修辞,注重综合表达能力的考查。有与仿写结合的,有与“连贯”结合的等等。即使考修辞方法,也很少只考某一种修辞方法的,往往多种修辞方法放在一道试题中考。
例:在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。
有些事情我们要勇于放弃,只有放弃才是明智的。悬崖上的青松懂得不放弃平坦,就难以展示自己独特的生命风采; 。如果对什么都坚守,对什么都穷追不舍,则是愚蠢的,池中的鱼儿往往不知道放弃那些诱人的美味而上钩,从而把自己变成了餐桌上的一道美味;

这道试题兼考修辞(拟人)、仿写、扩写、“连贯”诸项,有相当的综合性。所给材料,首句表明对“放弃”的看法,后面的话都是用来证明这一看法的。根据试题规定的“使分号前后内容、句式对应、修辞方法相同”的要求,“风采”后可以接写“荒野上的梅花知道,只有放弃春天的舒适,才能赢得人们对自己的品格的赞美。”“美味”后可以接写这样的话:“池中的荷花不懂得在严寒来临之前要放弃漂亮的衣裙,从而使自己变得形容枯槁。”
三、典型题分析
1.在画线部分填上恰当的一话,使分号前后内容、句式相对应,修辞方法相同。
(1)悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是
, , 。
(2)乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲观者说,风是
, 。
这是2001年全国卷的第26题。本题有明显的综合性。从修辞上看,兼有比喻和拟人;从句式上说,(1)要求运用假设复句,(2)是先用判断句子再作扩展;从表达上说,分号前后构成正反对照。只有满足了这些要求,才能构成正确答案。从这个意义上说,解答这类试题的关键在审题,在弄清要求,从而满足要求。
本题的答案举例:(1)启明星,即使摘不到,也能告诉你曙光就在前头。(2)浪的帮凶,能把你埋在大海深处。
2.在下面横线处填上适当的语句,组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色; , ;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开, ,史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐,跨入新时代!
这是1999年全国卷的第27题。它兼考比喻、排比等修辞方法。题目要求考生在规定的语境中拟出一个恰当的比喻句,并且与所给出的语句组成排比格式,还要注意前后呼应,确有一定的难度。首先在第一条横线上要写出比喻句“五十年像……”,并在第二条线上作扩展,且要用“有……也有……”的格式,难点就在于考生是否有丰富的联想和想像能力,有没有较深刻的认识能力。第三条横线上填写的语句要与第一、二条横线填写的语句相呼应,还要构成排比。
答案举例:五十年像一首乐曲,有低音也有高音,乐曲渐趋高潮。
3.仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)
海是水的一部字曲:

浪花是部首,

涛声是音序,

鱼虾、海鸥是海的文字。

这是2002年全国卷的第25题。这道题把修辞和仿写结合在一起考,主要考修辞的比喻。第一句的比喻领起下面三个比喻,四个比喻要构成一个完整的意思。四个比喻都要合理贴切。
答案举例:春天是大自然的一本画册:/轻风细雨是导言,/飞禽走兽是线条,/花红草绿是春天的色彩。
这是一名考生写的答案,获满分。有考生写了这样的答案:社会是人生的一部乐章:/奋斗是主旋律,/挫折是休止符,/成功、喜悦是乐章的最强音。这个答案首句与下文无领属关系,故扣2分,还有考生写出这样的答案:高考是人生的驿站:/理想是灯火,/奋斗是钥匙,/成绩是驿站的通行证。因其各项都不符合要求而得0分。
四、练习及答案
1.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是( )
A.“这个手术我来给你做,希望你能配合”话语轻柔得像一团云,一团雾。不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。
——“棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。
B.哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里,却有一颗无比坚强的心。
——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对像的特征,给人印象鲜明深刻。
C.目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”,将可有可无的字、句、段删去,绝不吝惜。
——将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”,生动幽默。
D.小雪和妹妹常常不吃晚饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。
——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度,形象生动,有感染力。
2.在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。
即使书中没有黄金屋、颜如玉,书籍仍旧是精神追求者的宠儿,因为读书不仅仅是一种需要,更是一种性情的愉悦,它如同春日扁舟里的放歌、 、 、隆冬炉火旁的倾谈,它是心绪的慰藉, ,是生命的落脚处。
3.在以下各句中空白处填上适当的话语,使前后内容、句式对应,修辞方法基本相同。(6分)
(1)生命像花朵。乐观者 ,悲观者担心它会消尽短暂的香。
(2)青春如火焰。进取者为它加油,让它愈烧愈旺;退缩者 。
(3)年华似流水。勤奋者 ;懒惰者随波逐流,终成碌碌无为的流浪汉。
4.将下列句子改写为一个句式整齐、语意连贯的排比句,可调整个别词语,不得改变句子原意。(4分)
我喜欢自然风光,还喜欢生活中的故事,情节曲折的小说更让我喜爱,也喜欢大自然的音响,富于魅力的风光摄影更使我着迷,当然,那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。

5.在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。
尝试是什么?尝试是乌云蔽日时,勇于直上云霄的海燕;尝试是 ,
。对于勇敢者,尝试是一条通向成功的路;对于 , 。
6.以“风雨”为表达重点。辅以“小草”、“树木”等景物,至少运用一种修辞方法,按下列不同要求扩写一段话,每段不少于30字。(4分)
(1)表现“喜悦”心情。

(2)表现“忧愁”心情。

7.元宵节是中华民族重要的传统节日。下面是两副元宵节对联的上联,请参照示例,然后根据对联的基本要求,选出其中的一副对出下联。特别要注意上下联同位的字不要重复。
示例:上联 飞龙舞凤成夜色
击鼓踏歌皆春声

(1)一路笙歌春似海

(2)银花焰吐长春景

8.写出下列句子的对句
(1)闻鸡起舞

(2)读书千古事

9.在横线上填上适当的话,表达你对承诺的理解,要求与前句在句式、修辞上保持一致。
(1)承诺不是蓝天上的一片白云,逍遥,飘逸;
(2)承诺如同珍珠,它的莹润是蚌痛苦的代价,也是蚌的荣耀;

10.在下面一段文字的画线处续写两个句子,要选择新的喻体,并使全段语句连贯。
青春是一首歌,她扣动我们的心弦。
青春是 ,
青春是 ,
11.仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思连贯完整。
我是一朵白云,
亲情是包容我的蓝天;
我是一棵绿树,
亲情是滋养我的土地。

12.依照下面的句式,另选一物写一句子,意思要完整,每句字数不一定要与原句相同。(5分)
我是根,
一生一世在地下
默默地生长,
向下,向下……
我相信
地心有一个太阳。

13.在下面横线处填入恰当的语句,内容要前后照应,并构成排比句。
用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:友谊如珍珠,我们共同连缀,联成一串串璀璨的项链;友谊如 ,我们 , ;友谊如 ,我们 , 。
14.在下面的横线上填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。
人生不在于成就了多大的事业,而在于做好了什么。所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做林中挺立的一棵; , ;见到无垠的蓝天,你只求无愧地做白云中的一朵。虽是一棵却能抗击风雨, ,
,虽是一朵,却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。
15.请在下面的横线上续写语句。要求文意衔接,修辞方法与画 的语句一致。
在我的记忆里,农村的生活是平淡的,农民的生活很辛苦。每天早晨,父亲一阵如雷般的吆牛声惊醒了太阳;每天黄昏,父亲的锄锹磕碰硬土块的声音溅出了星星。夏天,
,冬天, 。

附:答案及简析
1.B(从B项的意思看,后一个“巴金”当指巴金作品的风格特点,而不是指代“巴金”这个人)
2.举例:①仲夏亭榭里的弄弦 ②深秋山林中的独步 ③是灵魂的依傍 (前有“春日”,后有“隆冬”,故①②应填“仲夏”、“深秋”之类;③处应说书籍对人的作用)
3.(1)预祝它将留下甘甜的果 (2)给它泼水,使它渐熄渐灭 (3)乘风破浪,勇做大有可为的弄潮儿。(填下的句子应是前后对照的)
4.答案举例:我喜欢自然风光,喜欢大自然的音响,喜欢生活中的故事,而更喜欢富有魅力的风光摄影,更喜欢美妙动听的音乐,更喜爱情节曲折的小说。
5.大浪迭起时,敢于勇往直前的扁舟对于懦弱者,尝试是一堵阻止前进的墙。
6.(1)微风吹拂,春雨如牛毛,如细丝,密密地斜织着,让漫步其间的游人感觉出春天的柔和与细腻,小草也贪婪地吮吸着雨露,柳条在轻轻摆动婀娜的身姿。
(2)风乍起,就掀起几片飘零的树叶,雨点像一个个小雪粒,浸入肌肤,让人不由得打了个冷战,抬起头来望望天,天色灰蒙蒙的,不知何处是归程?(以上是举例)
7.(1)千家灯火夜如昼 (2)火树光腾不夜城(举例,合要求即可)
8.(1)跃马争春 (2)修身百年功(举例)
9.各人可以根据自己对“承诺”的理解作答,只要符合要求都可以。(1)可以说“承诺是……”,(2)(要用比喻)
10.略
11.略
12.示例:我是溪水,/不知疲倦地在河床/潺潺地流淌,/向前,向前……/我坚信/前方有我的大家园。
13.友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣衫;友谊如花种,我们共同播撒,培育出一朵朵五彩的鲜花;友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美妙的景色。
14.见到奔腾的江河,你只要无愧地做浪花里晶莹的一滴,虽是一滴,却能滋润禾苗。
15.父亲以豆大的汗珠滋润着禾苗,父亲上山植草种树,为大山准备锦绣新衣。(举例)