(a)色彩的象征意义:  

    色彩对于着装起着重要的作用,根据人的眼睛、头发、肤色等天生色彩进行分析、配穿,。了解哪种颜色能更好地衬托你的气氛,找出适合你的色彩,会使你更加美丽出众。美的形象是每个人的个性风格的展现,也反映了我们对美的理解和追求。在众多颜色当中,白、天蓝、海蓝、银灰对大多数人都比较适应。红色使皮肤显得白皙,但会使胖人显得更胖,黄色和粉色对皮肤红润者适宜,但对于肤色黄的人会使肤色更深。黑色皮肤不配咖啡色,黄色皮肤不配绿色。皮肤较深的应配较浅的明调子(用各种色彩混合不同分量的白色)。皮肤较白的人可以根据自己的性格、气质、年龄选择自己喜欢的任意色彩。性格内向的一般选择冷色,外向的人则反之。

      色:在所有的色彩中最刺激、最鲜艳。红色热情、奔放、喜庆,使人感到精神振奋,是十分喜气的颜色,在结婚和庆典上常常使用。红色最容易搭配的颜色是白色、黑色和灰色。

      色:充满幻想,颜色明朗,很难当基本色使用,但可以和许多颜色搭配。比较适合运动衫和休闲服。

      色:表现华贵、活泼、任性,给人愉悦感。在众多色彩中十分醒目,只要稍加利用,就能取得最佳效果。一般用于点缀,如帽子、围巾等。

  粉红色:是少女色,被许多女性喜欢,代表着少女的纯情淡雅、稚嫩青春。

  赭石色:在大自然中,如树木、泥土等,很多都是赭石色,所以这个颜色给人一种塌实、沉着的感觉。比较容易与其他颜色搭配。

  绿  色:给人文静、友好、安宁、舒适的感觉,同时也给人以冷漠、孤独感。因绿色非常抢眼,给人以强烈的视觉感受,所以一般不用在传统服装上。

  蓝  色:使人联想到天空与深沉的大海。它兼有活泼和沉稳双重性格,给人以沉静、深远、活泼的感觉。是学校和机关的常用色。

  紫  色:是高贵的颜色,呈现出威严。有神秘冷艳、幽雅梦幻的感觉,不过稍有使用不当就容易显得病态。

  白  色:给人一种纯洁、平凡、古板、寂寞的感觉。如与其他颜色相配适当,也会产生调和、雅观的效果。

  黑  色:给人以庄重、沉默、严肃之感。正规服装中最常用的颜色。

  结合你本人的爱好和自身的气质与肤色,通过以上讲解,你认为你最适合什么颜色呢?

  (b)服装的色彩的巧妙搭配:   

  人生活的世界是一个多彩的世界,色彩是自然的化妆师。马克思曾说过:色彩的感觉是美感的最普及的形式,所以人的视觉对于色彩有特殊的敏感性是必然的。因此色彩具有先声夺人的力量。色彩在美术中有“远看色彩近看花,七分颜色三分花”的说法,也正说明了色彩的重要性。在学习服装的搭配中,科学的运用颜色和款式,可以使人扬长避短。

  身材矮小的人:可选择颜色鲜艳、明度较高的服装,整套服装的颜色变化不要过于复杂,要简洁明快,图案宜采用小花形。

  身材较胖的人:穿深色显得健美,因为深色具有体积缩小的感觉。胖人适合穿纯度较低的、小碎花的服装,不宜穿浅色的、大花的服装。矮胖的人不宜穿上下装色彩对比强烈的服装,应尽量用单色、明度对比不大的调和色。

  身材较瘦的人:穿浅色显得较丰满,因为浅色具有体积膨胀感。

  颈部较短的人:穿V字领、U字领和勺形领的衣服,应避免围住颈部。

  头大的人;不宜穿衣领紧闭的衣服,可以在衣服前面设计纵方向的条纹,下身穿着要有晕感,以免头重脚轻。

  腰围较粗的人,不应将上衣扎入裤子里,不宜在衣服外面系腰带。

  腹部突出的人:宜选择宽松的上衣加宽松的萝卜裤。避免穿紧身衣。

  臀部过于丰满的人,不宜穿紧身裤、旗袍、百褶裙、碎褶裙,应选择斜裙、西装裙。上衣应避免穿不过腰的,宜穿浅色上装配深色下装。

  臀部下坠的人:应选择腹部带有皱褶或在臀部高位做装饰袋的裤子。避免穿立档过于短和过于长的裤子、裙子。

  臀部扁平的人:可穿多皱褶的裙子和长上衣。

  大腿较粗的人:选择冷色衣服。不宜穿紧身裤。

  小腿过粗的人:宜穿长裤、长裙,裙子要选择具有收缩感的色彩,袜子选择有花纹或具有膨胀感的色彩。腿形不好的人,应穿质地挺括的面料制成的肥瘦适中的裤子。

  腿短的人:上衣比一般人短,宜穿高腰裤,连衣裙的腰线要上提。裙子宜长,袜子与鞋色调一致,最好穿高跟鞋。

  (c)单件衣服的搭配:

  我们常常买回一些单件的衣服,然后自己配穿,其实这种搭配行为就是一种创意,因此从某种意义上说,我们也是一名设计师。然而,要想成为一名优秀的“设计师”,必须了解有关的知识,从以下几个方面考虑,是学会搭配服装的捷径。

  A:有彩色:按可见光的不同波长区分,则有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色感。这些被称为有色彩。

  同类色搭配:有色彩搭配可以选用同一色系,但明度、纯度上稍有一些变化的色彩。

  临近色搭配:选用色环中临近的色彩搭配。如黄色可以搭配橘黄、橘红等色。色彩和谐中,带有一份活跃的色彩。

  对比色搭配:色彩效果对比强烈、耀目。搭配时注意色彩面积的大小比例不同、色彩的纯度不同、或色彩中出现黑色,这样搭配才会和谐。

  牛仔服搭配:牛仔系列是仿旧颜色,粗犷、古朴,可与毛衣、夹克、休闲上衣等款式搭配。从色彩上考虑可以选择任意色,比较随意。

  花色衣搭配:无论是抽象图案还是具象图案,无论是花格还是花道衣服,在配另一件衣服时一定要选用单色,并且色彩要选择花色衣中的色彩之一。

  单色衣搭配,可以选择单色衣搭配,也可以选择花色衣搭配。(花色衣中含有单色衣的颜色)

  B:无彩色: 有丰富的明暗区别而不带颜色,如黑、白、灰一般被称为五彩色。也称消色和极色。

  白色:给人以纯洁、干净的感觉。

  灰色:给人以高雅、精致、耐人寻味的印象。

  黑色:给人以庄重、沉默、严肃之感。

  黑白灰可以相互搭配,也可以和任何有色彩系搭配。

  光泽色:指金属色(金、银)。辉煌、高贵。可以与任何彩色搭配,也可以与黑白灰搭配。

  C:明度与纯度:服装搭配除了注意色彩之间的变化,还要注意明度与纯度的变化,明度与纯度不同,直接影响服装的整体效果。

  纯度:是色光波长的单纯程度,也有称之为鲜度、彩度、饱和度。任何一种单纯的颜色,加上五色彩系中的任意一色混合,即降低它的纯度。我们将各色加等量的灰,使其渐渐变为纯灰,通过实验,红色最难变灰,青绿色最容易变灰。这说明红色纯度最高,而青绿色纯度最低。

  明度:明度是指色彩的明亮程度,也可称亮度、深浅程度。在其他颜色中加入白色,可以提高混合色的明度,加入黑色可以降低混合色的明度。有色系中,明黄色明度最高,蓝紫色明度最低。无色系中,最亮的极色是白,最暗的极色是黑。歌德认为:色彩的力量决定于明度与面积。说明颜色的深浅可以给人带来感官上的不同变化。

  高纯高明:颜色鲜艳而明亮的衣服,给人感觉明快、干净。

  高纯中明:颜色鲜艳,明度一般的衣服,给人感觉色彩响亮,仅次于高纯高明的色彩效果。

  中纯高明:颜色纯度一般,明度很高,给人感觉洁净明快,属于可爱型的色彩。

  中纯中明:纯度与明度中性,给人感觉鲜明活泼、青春亮丽。

  低纯低明:纯度和明度都很低,给人感觉含蓄、高雅、稳重。

  e.服装整体外形:

  (a)上下宽,中间窄。突出腰身的变化。适合身材较好的人穿。

  (b)上窄下宽。如紧身上衣配宽松下衣。裙装则突出下摆的变化。

  (c)上下一样宽。适合身材较胖的人,此款外形完整,简洁明快。

  (d)上宽下窄。上衣宽松下衣紧身。男士西装中运用较多。

  f.服装的配套要素:

  搭配衣服除了注意款式要素、体型要素和色彩要素,还要注意配件要素、发型要素、化装要素、个性要素、经济要素。

  (a)配件要素:指帽子、围巾、鞋、包等,起到画龙点睛的作用,恰到好处才为美。过之,就会画蛇添足。总之,配件的门类很多,无法一一列举,但要切记,一定与人体密切相联。

  帽子:根据不同款式、色彩和脸形、肤色来选择帽子。

  包袋:包的种类很多,不同职业、不同场合、不同服装用不同的包袋。   

  围巾:可以围在头颈、肩部,用于修饰、点缀服装和人体。

  鞋:鞋的功能居首位,首先选择与自己配套的尺寸,其次根据不同季节与服装的款式、颜色选择不同的鞋。

  (b)发型要素:发型的选择主要是根据自己的脸形。发型的种类很多,有长短曲直之分。随时代的变化,现在还有不同的颜色,作为‘名合格的中学生,自然色最好。发型与服饰要统一。

  (c)化妆要素:运动、休闲时化妆随意,上班时淡妆,大型宴会时浓妆,并与服饰颜色相呼应。

  (d)个性要素:符合自身的气质与性格,不要盲目追求新奇。

  (e)经济要素:要考虑自己的经济实力,不要随心所欲地购买无法与自己现有的衣服相配的衣服。

  要想使自己变得漂亮,就要全面地修养自己。光有外表的美还不够,还应利用业余时间,多读书看报、参观美术馆、听音乐会、与人交流,要不断地充实自己,修心养性,使自己由内而外地美,只有这样的美才是永恒的美。在生活中,人之美比衣之美更重要,你精心地打扮,最终目的不是让人欣赏你的衣服,而是衣着之下的你,太复杂太炫目的衣服,常常会使人只注意衣而忽视人的存在,这就叫人不胜衣,这不是我们期望的美。

  g.服装搭配的效果图:(根据配套光盘讲解或自己画出范画)

  (a)男女比例图例:可以设计成812个头长的男模特或女模特。动态各异,可以借鉴相关资料。

  (b)生活中的灵感:服装设计的灵感来源于自然具象的启示,如果我们善于发现美,那么搭配出和谐的色彩并不难。在生活中,如果同学们仔细观察,会发现自然界中有许多搭配和谐的颜色。无须你绞尽脑汁,只要稍加利用,就能轻而易举地搭配出一套新颖别致的服装。如蝴蝶美丽的翅膀、鸟儿艳丽的毛、民间质朴的纹样、家中的具有装饰味的挂碟、街心公园造型优美的雕塑、大海中千奇百怪的贝壳……都是我们灵感的源泉。正如法国著名的雕塑家罗丹的一句名言;“生活中到处都有美,并不是没有美,而是在于发现美。”同学们可以从一幅画、一幢建筑、一件古玩中吸取精华,发现美的色彩,来装点自己的生活。

  (c)表现方法:可以采用不同的工具和不同的手法。如彩色铅笔、水粉平涂、色卡纸拼接、麦克笔、水彩效果、水笔描绘、带有底纹的纸设计、用彩纸或布剪贴制作。由于工具不同、手法不同,所以画面呈现的效果各种各样。学生可以根据自己的实际情况,选择其中的一种方法,来完成自己的作业。

  七、教学点评(教学反思)

  采用新颖的教学形式,启发学生利用现有的衣服尝试服装的搭配,穿出自己的风采,或用简捷的手法以画笔描绘或用彩纸、布头等材料粘贴制作出效果图。通过本课学习的内容,培养学生的自学能力、分析能力、评论能力、创造能力和审美能力,是本课学习的主要目标。怎样找出适合自己的色彩?怎样搭配服装?是本课的重点。

  因此,课程内容与学生的日常生活息息相关,实用为主,用以指导日常着装和提高学生对服饰文化的审美品味,是本课学习中激发学生学习兴趣的内在因素。同时在教学中,强调互动性、相互探讨或独立思考,是本课学习中培养创造能力的重要学习方式。


评论

该日志第一篇评论

发表评论

评论也有版权!