谈到网络游戏,青少年网瘾问题是不容回避的。这并不是因为成人不上瘾,而是青少年的问题需要全社会的关怀。对于成人来说,沉迷游戏还是沉迷麻将或者沉迷爱情,那都是你个人的事情,自己想办法解决就是了。
 
网络游戏容易成瘾,是因为在虚拟的游戏环境下最容易满足一个人的基础情感快乐需求。
 
人的基础情感快乐需求,主要来自团体,来自团体其他成员对个人的认可、竞争中的胜出、公平竞争的过程等等。
 
网络游戏在虚拟的环境下,首先提供了一个公平竞争的开始。不管你出生在哪里,你父母是什么官,暂时跑开了玩家与生俱来的不平等。
 
进入游戏后,所有的游戏在开始的时候都非常简单,强大邪恶的对手还在游戏的深处等着你呢。现在你可以和最基础的敌人对抗一下,这个最基础的敌人可能是一头野猪,一个毛毛虫,甚至就是让你扮演的角色去砍一棵树。你只需要点击下鼠标,马上就会看到你的成就。比如:你获得了基本的服装、武器,盖了个小房子等等。游戏对你的奖励立刻就得到兑现,你做得越多兑现的就越多。
 
现实中的孩子们呢?做不完作业跟不上功课的自然得不到表扬,做得好一些的也很少得到表扬获奖励,老师与家长总有更高的要求等着你。学生个人行为中的每一个小举动都可能引来一通臭骂,自知自爱与自信早已荡然无存。
 
对比之下,电脑所给予的那一点点被家长老师都瞧不起的奖励,却给孩子们带来了最直接的心理基础快乐,而这一切本来是应该来自家长与老师的。
 
网游就这么轻易地取代了家长老师在孩子心目中应有的热爱。
 
接下来再看网游。网游中的山寨、怪物,并不都是那么好打的,玩家经常会打不过,会失败。打过一个级别的怪物,又会有更高级别的怪物等着你,玩家就是在一次次挫败中反复多次,直至取得胜利的。
 
这个过程和学习中遇到困难、克服、到掌握的过程极其相似。但在游戏中,玩家就 会自觉地一次次努力,在学习中很多孩子就退缩了。最直接的心里原因,就是游戏的心理压力会很小,打不过就继续。学习中的心里压力很大,来自家长的学校的社 会的等等。在游戏中打不过怪物很正常,没有玩家嘲笑你,会告诉你一些方法,甚至借给你道具等等,帮助无处不在。在学习中你学不会,那意味着你是拖后腿的, 老师同学都不待见你,等待你的是一轮轮的批评教育和“帮助”。
 
等你在游戏中取得一些 成绩和经验的时候,总有后来者(比你玩的晚的人)仰慕你,希望得到你的帮助,而你也能很方便的帮助他并取得了新的满足。即便后来者接住你的指点帮助超过了你,你也会认为是很正常的事情。在现实中,这可能是绝大多数学生以及家长不能接受、不能做到的。
 
高考制度,不是我们一般人可以改变的。但是对待自己的子女,家长们要深刻了解孩子们需要的不仅仅是吃饱穿暖有钱花,情感快乐形成的年龄段上,对孩子的关怀需要比电脑能给的不差、或更多。

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