教育网志

    摘要：

一个滑雪机器人从高坡顶端滑下，自如地绕过多个障碍，最终到达终点——牛承正是凭借这件作品获得了国家级机器人命题比赛的银奖。从二年级开始，牛承就学习电脑机器人的制作和编程，到目前为止，他获得了第五届、第六届中国青少年电脑机器人竞赛小学组银奖，山东省第二届青少年电脑机器人竞赛小学组一等奖，山东省第三届青少年电脑机器人竞赛小学组冠军，编程是他的强项。

“电脑机器人就是基于一个平台实现控制的，程序通过红外从电脑上穿过来。”指着电脑屏幕上的几行英文，牛承很自豪地说，为了解决各种电脑难题，他还通过电子邮件和微软公司的技术工程师建立了联系。现在，微软公司将每月的ＭＳＤＮ广播发到他的邮箱。

牛承从小就表现出了对电脑的酷爱。牛承３岁时，电视上正在播出《中学生学电脑知识讲座》的节目，他竟然就坐在电视机前拔不动腿，还经常问家长一些电脑术语，直到弄明白为止。牛承和大多数孩子一样，很喜欢玩网络游戏。为此，牛家红夫妻俩就把    （全文共697字）——点击此处阅读全文

    摘要：1．背景情况：教师学习了《教师职业道德修养》，并将学习的理论与实践相结合，关心、爱护学习纪律上落后的学生。2．案例的过程叙述：课前作业中的分析（1）学生最为关切的是什么？学生最为关切的是教师对待他们的态度及教师的外貌。（2）学生的想法有无使我感到意外的？无（3）家长及社会人士最为关切的是什么？从何见得？家长及社会人士最为关切的是教师的业务水平。家长及社会人士认为教师的业务水平直接影响着孩子的学习成绩。（4）家长及社会人士的想法有无使我感到意外的？家长及社会人士的想法只关心孩子学习成绩，对教师的师德、孩子的德育关心较少是我有些意外。（5）学生与家长等人的回应给我印象最深的是什么？学生与家长等人的回应给我印象最深的是对学生的教育要以爱为前提，真心的笑容最容易打开孩子的心扉。（6）我打算带着什么问题参加师德课的学习活动？怎样处理爱学生和严格要求学生培养良好的学习习惯这一问题是我要在今后进行研究的。一个学期的期末，四年纪的一个    （全文共1716字）——点击此处阅读全文

    摘要：专家指出：心理适应不良的学生往往会产生一系列不利于学习的症状：多动分心、情绪波动、易怒、爱寻衅挑事......这类学生个性还不成熟, 不能够很好的控制自己的行为。小学生不良行为指在小学生身上发生的与学校生活规范不一致的行为, 是小学生对学校的适应不良造成的。我所教的学生——冯杰, 男生， 独生子 。见面之初, 他显得很拘束腼腆, 不怎么喜欢说话, 且说话声音很小。在我与他接触的过程中发现他有以下不良行为：第一, 他在学习过程中出现问题后, 不会主动提出来, 而是咬铅笔或是抠手指。第二, 当考试成绩不好而家人又问起时, 会对家人说谎。后来，我分析了他的原因：限于家庭条件的原因, 冯杰的父母常年在外打工, 他与姥姥住在一起。由于姥姥不识字受传统思想影响,让他在家好好学习, 限制他到外面玩, 所以他常一个人呆在房间里,长此以往在外又担心别人看不起自己, 对人有戒心甚至有时会有敌意, 不善于主动与人交往。他平时也看一些如《儿歌学英语》之类的碟或书, 但只是看而不跟着读。因为没有人教和指导, 他对学习这些也不能提起兴趣, 学习的效果也不是很好。
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    摘要： 小芳是一个活泼又好动,平时总是面带笑容的女孩。比较喜欢画画、跳舞、唱歌，数学一般，对学习不太热忱。她的理想就是想成为一名画家，挣很多钱。通过与她交谈我了解到她的家庭情况：小芳是从外地来北京读书的，她父母在北京做买卖，工作比较忙，每天都回来很晚，因此对她进行家庭作业辅导较少，平时也很少关心她。在经过多次的接触中，我发现小欣有以下方面的问题：一、情绪不稳定，有些急噪；二、注意力不集中。例如，她看到朋友正在做一些事，就会放下自己的作业，要去搞一下，或要看电视或和朋友为一些小事争吵（拿铅笔盒比谁的笔多、比谁的笔新、谁的笔尖等等）。还有，别人做完作业，她还没做完就跟着人家去玩。三、耐性不好。譬如，她叫人拿东西，过一会儿就大叫，说“怎么这么慢的，你干什么的呀！”还有，一有她不会做的题就发脾气要人告诉她答案，否则就大哭。四、任性，经常以命令的口气使唤别人。让某某同学给她拿什么东西等等。五、学习环境非常吵，且人来人往。六、她父亲对她非常严厉，同时认为如果她想学在学校自然会学好，不用我操心，而且我很忙，要顾着    （全文共1113字）——点击此处阅读全文