《船工号子》是六年级音乐教材《劳动的歌》这一单元中的一首欣赏歌曲，它是故事片《旋涡里的歌》的一首插曲，歌曲收藏了四川民歌的音乐素材和结构特点创作而成，是一首很有特色的、表现船工劳动的男声独唱歌曲。歌曲表现了船工们在闯险滩时和惊涛骇浪搏斗的情景。
因为歌曲和现在同学脱离的比较远，船工的工作好象也离我们久远，在聆听的时候有学生听到那一声声具有四川音调的旋律时，而嬉笑了，破坏了欣赏音乐的一种意境。
为了帮助学生更好地理解歌曲，更好地表现歌曲，我先用语言描述了船工工作的恶劣环境，为听赏歌曲作一个铺垫。在聆听音乐之前，我让学生在初步感受以后听辩出音乐哪部分是比较轻松舒展的？哪部分是比较惊险紧张的？让学生带着问题去聆听音乐，提高音乐欣赏的质量。
为了让学生体会闯过险滩后胜利的心情，感受舒畅的心情，我让学唱“涛声不断歌不断，回声荡漾白云间……”通过自己的歌声，来表现船工闯过险滩的喜悦心情。好象船工们唱着悠扬的歌，驾着船平稳地行驶着，欣赏着两岸美丽的江河景色。
《船工号子》是一受劳动号子，它跟其他劳动号子一样，也是采用“一领众和”的演唱形式，在欣赏“上滩号子”和“拼命号子”的时候，师生采用“一领众和”的演唱形式，随着速度的加快，似乎能感受到那紧张的情绪。我还把教室的凳子排成3排，组成像船的样子，我自己呢就当“船老大”，引领我的“船员们”，做着划船的动作，喊着划船的口号，一起穿恶浪，踏险滩，闯旋涡，迎急流……
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