2006年05月31日
   前面介绍过用Google Earth 浏览Wikipedia(维基百科)上面的内容,而这里要介绍的是直接在Google maps上面写wiki。够酷吧!
      WikiMapia是一个Google Map和wiki的混合产品,它提供Google Map的界面,允许你在地图上做标记,并发布与被标记地区相关的内容。这秉承了wiki的理念,任何人添加和编辑WikiMapia上面的内容。并且还支持tag功能,可以为你的标记添加tag,并支持用tag来搜索。
   由于采用Google Map界面,因此你只需移动地图导航,到你需要的位置,双击改地区把它移动到地图中央,点击地图界面顶部的add new,在你需要发布内容的地区出现一个长方形的框,再点击save,开始输入你要发布的标题和内容(支持中文发布哦!),单击save保存,不写内容则点击cancel。
   点击一已经存在的方框,出现show information,点击出现内容。顶部有地图放大按钮,还有内容历史记录和编辑信息按钮(与wiki类似的功能)。怎么样,简单吧,还不去试试!
前面介绍过的WIKI的教育应用项目中提到Wikiville项目——让孩子们在wiki上用自己的语言描述自己的家乡。如果换用这个平台,那就更有趣味了。

2006年05月25日
   Libertyville高中的学生将对自己发布在blog或社区网站(如MySpace.com)上的内容承担起责任。
伊利诺斯州在5月22日召开的高中学区董事会上,以128票全票通过一份规定。要求需要参与课外的活动所有的学生签署同意书,保证不往互联网上发布“违法或不适当的”内容,否则将受到纪律处分。这份规定将在下一学年起开始执行。
   学区官员并不经常去搜寻和监控学生的网站,而是在得到其他学生、家长以及社区成员的举报后才展开调查。
   虽然此举对于学校教育管理学生,规范其在虚拟环境的言行很有帮助。但还是有家长持不同态度。一名家长认为学校逾越了他们的职权范围,侵犯了学生的隐私。“我认为学校没有必要象警察那样来管理学生在网上做什么,”她谈到,“那是我的职责”。
  学区联合主管Prentiss回应了这次批评。 “搜索监控学生blog站点涉及侵犯个人隐私的观点是不成立的,” 他谈到,“因为这是公众互联网(World Wide Web)”。
目前大多数学生同意依照这项规定来约束自己的网络言行。
原文:School District to Monitor Student Blogs

2006年05月24日
Edudig.net是个什么网站?
Edudig.net是一个教育web2.0实验项目,一个教育digg社区。它以民主投票方式来发掘优秀的教育资源。任何注册用户都可以向网站提交内容(内容提要和网址),如果您觉得这篇文章不错,就可以投它一票。当某篇文章积累了足够多的票数(5票)后,将被选放到网站首页,让更多的访问者看到,而最新被推荐和票数不够的文章将暂时保存在“最新被发掘的内容”栏目中,经过一段时间后,若票数仍然达不到规定数量,该内容就会被淘汰,这样好内容(文章或网站)就被筛选出来。所以与其他网站不同,是不是好文章并不取决于某些编辑的好恶,而是由您手中的票决定。
 
为什么要建立Edudig.net网站?
目前互联网上有相当数量的教育网志(Blog)和教育网站,但不是每一篇post,每一个网页都有价值,许多有价值的内容被淹没其中。Edudig采用与digg.com一样的筛选机制,给大家提供这样一个平台,推荐和分享教育资源。Edudig.net的目标是构建免费的教育网络社区。
 
Edudig.net核心的服务?
Edudig.net最核心的服务就是:把web2.0时代去中心化带来的大量的分散内容,通过民主的方式筛选出来,集中呈现给用户阅读。为用户减轻信息过载的压力,节省宝贵的时间。
 
为什么要到Edudig.net提交内容?
1.  与别人分享是种快乐!
2.  分享资源,放大其价值,让更多人获益。
3.  让自己网志(Blog)上面的文章被更多人阅读。
4.  为被推荐了文章的Blog或网站带来更多访问量。
5.  ……
 
Edudig.net中用户的角色?
1.  内容提交者(投稿人);
2.  投票者(编辑);
3.  信息浏览者(读者)。
用户可以是上面任意一种和几种角色的组合。
 
如何参与到Edudig.net教育社区中?
1.首先你得成为edudig得注册用户。(点击注册
只有注册用户才能提交稿件,进行投票,发表评论。用户的个人帐号里记录了某个用户所有投过票的,评论过的,以及提交的文章。
2.怎样提交内容?
提交内容很简单。点击右侧栏上的在这里提交新内容,按提示复制粘贴你认为有价值的教育资源(文章或网站)的链接到表单;然后写清楚内容的标题,并为其输入一个自定义标签(tag),还有这篇文章或网站的简单概述或内容摘要或评论。注意提交的是文章的链接,不要把文章全部内容填在内容提要里面。为免重复,请在提交前查找一下有没有人已经发过该文章。文章提交后将在最新被发掘的内容区等待其他用户查看,投票。
3.怎样投票?
内容提交后将被放在发掘区等待用户查看和投票。如果您认为内容链接到的某篇文章或网站不错,可以点击条目左边绿块里的“投票”字样进行投票。当某篇内容积累到足够票数后,将被放到首页,所有的用户将会首先看到它。如果某篇内容链接的文章或网站不是很精彩,得到的票数很少,过一段时间后将会自动的从投票区淘汰,这样就完成了新闻的筛选过程。
4.  怎样访问被推荐的文章原文或网站?
Edudig中只提供被推荐文章的摘要或评论,以及被推荐网站的介绍或评论。用户可以通过每篇标题下面的链接去访问文章原文或网站
5.你还可以为你关注或精彩的文章留言、参与讨论、拉票……
 
如何简便的把文章或网站推荐到Edudig.net
 
方法1、通过浏览器提交:
IE 浏览器中,在下面[推荐到Edudig]链接上点击右键,选择收藏到收藏夹里面的"链接"里面。
Firefox中,拖动下面的[推荐到Edudig]链接到您的FireFox浏览器书签工具栏上。


[推荐到Edudig]

使用方法:浏览你喜欢的网页时;点击浏览器上的[推荐到Edudig]链接,即可转到edudig.net提交页面。


方法2、通过在页面放置代码的方式提交:
Edudig.net提供类似网摘的提交方式。把下面代码放在网页中,即可实现网摘的方式提交内容到Edudig.net。

<script type="text/javascript" src="http://edudig.net/api/check_url.js.php"></script>
本代码同时有提交和投票功能:如果该网页未被提交过,则显示“推荐”图标 ,点击即可实现提交;如果已经被提交过了,则显示“投票”图标 ,点击可实现投票;当鼠标指向时还会显示得票数。 (参见本文最后范例)


试试吧,把上面这段代码放在你的Blog内容页中(在源代码编辑状态下插入到最后),看看你的某篇日志收到关注的程度。插入后效果如下:

2006年05月22日
每只蚂蚁都有一个故事,AntWeb提供一系列工具来探究蚂蚁的多样性和认识蚂蚁,另外还提供蚂蚁课程(ANT COURSE)来帮助生态主义者和青少年学习蚂蚁知识。真是一个非常棒的科学教育主题网站。
AntWeb提供的工具(AntWeb Tools)有:
搜索工具包括按地域搜索和高级搜索(分类、特定地区、收藏者),搜索结果包含图片和样品标本。
地域蚂蚁分类列表,可按亚科、属、种浏览某地域蚂蚁分类。
蚂蚁的详细资料(description pages)。
蚂蚁图片比较工具(image comparison tool)。
PDF版本的蚂蚁指南(field guide)。
蚂蚁分布地图(maps on AntWeb),以及支持Google Earth浏览的蚂蚁分布kmz文件下载(AntWeb on Google Earth)。
分类介绍蚂蚁的幻灯片(slideshow tour)。
更多关于蚂蚁的资源自己去探索了。
关于支持Google Earth浏览的蚂蚁分布kmz文件的使用,参看AntWeb on Google Earth(英文,配有相关图片)用Google Earth来研究蚂蚁(中文)。

2006年05月18日
    Rocky Mountain News报道,最近一个新的在线视频游戏触发人们伤痛,引起很大的争议。
这个名为“超级科伦拜恩大屠杀”的RPG游戏,让玩家扮演当年持枪扫射同学的Eric Harris 和 Dylan Klebold两个年轻学生。卡通化的情节和图片来自当年的新闻报纸、电视报道和当事人的自述,让人回忆起当时的血腥惨案。虽然游戏中没有出现受害人的真实照片,但是这些已经足以引起受害人家属的惊骇,唤起他们伤痛的记忆。
   游戏制作者拒绝了当地媒体的当面采访,但还是通过在线形式接受了记者的提问。他说让这个游戏产生一种非常独特和面对面的效果,是想让人们也非常独特的方式直面这次校园枪击事件,使人们对其有更深刻认识。“前事不忘,后事之师”——1999年4月两个高中生,打了会保龄球后,便到了自己的学校,科伦拜恩高中,扫射了600多发子弹,打死12名学生一名教师,打伤数十人。这就是科伦拜恩高中枪击案。
原文:Video game reopens Columbine wounds

2006年05月17日
   The San Francisco Chronicle报道,现在的年青人谈到,他们平均每天花费6.5小时的时间在各种电子媒体上。而根据Kaiser家庭基金会的调查,5年前的情况是每天只花费1个小时左右。绝大部分时间的增加是来自玩视频游戏和使用电脑。大约四分之一的孩子在调查中回答,他们常常在同一时间为多种媒体着迷,这样多任务情况折合起来相当于每天有8.5小时在这些电子媒体前度过。家长和教育工作者越来越关心这类过度的媒体使用,一些科学家和心理学家也在发出警告。他们认为所有这类情况的技术使用会导致学生的发展、社交以及学业处于混乱。还有,家长和教师还担心互联网和其它电子媒体的内容会对孩子带来不好的影响。
   下面是一个学生的典型的“技术生活”:在冬天的周5,太阳刚下山。Nathan Yan便端坐在电脑面前,开始他的技术旅行。首先是检查电子邮件,浏览朋友的blog,以及看看Wikipedia上的更新;然后有时间的话,他会自己写blog,研究棒球统计数据,到网上商店看看照像设备的价格;再就是听音乐,玩游戏……。
关注原文:YOUNG AND WIRED (Computers, cell phones, video games, blogs, text messages — how will the sheer amount of time spent plugged in affect our kids?)

Wikipedia-places.KML——这是新开发的Google Earth KML文件,在导入到Google Earth后,我们在Google Earth上浏览不同区域时,通过一些特定的标记即可链接到维基百科上,查看关于这个地域的新闻、风土人情等相关内容。
目前这个Google Earth KML文件中包含有来自维基百科的38,547个坐标地点,每个坐标标记都指向维基百科。其中包括:
406个机场
27742个城市、小镇、乡村
165 个国家
645个岛屿和群岛
515座山和山脉。
当我们在Google Earth中飞向(fly to)某地时,即可获得这个地域的资讯,看起来比搜索引擎更方便。Google Earth 与Wikipedia融合,非常好的创意!
Wikipedia-places.KML这是由一德国人Stefan Kühn开发,你可以到他的网站www.webkuehn.de获取最新文件版本,也可以到这里查看详细内容。目前这个文件的版本只支持英文和德文维基百科,支持中文版的维基百科KML文件就要靠国人自己努力了。
相关阅读:在Google Earth讲述地震故事
               
Google Earth上的禽流感分布地图
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               Wayfaring——在Google地图上添加视频
               无需懂API,也能定制自己的google地图
              
Google Map Maker制作发布个人地图更简单
               欣赏Google的火星地图
               Google地图上发现奇怪的带状物
更多关于google earth和google map的资讯请访问:我爱地球blog

[推荐到Edudig]

2006年05月15日
最近美国教育blog上正在讨论“联邦可能通过法律禁止web2.0进入学校”,许多教育工作者都持反对意见。下面是在techlearning.com上知名教育blogger对学生写blog的一些建议
1、  应该把blog空间看作与教室空间一样,一些言论在教室中发表不恰当,同样也不适合在blog上发布。我们鼓励与其他blogger交流和讨论,但希望能象在学校生活中那样进行自我管理。
2、  绝对不要透露自己的个人信息在blog上。Blog暴露在公众互联网上,不要发布你的隐私。为了安全起见,最好不要透露自己的电话号码和家庭住址。
3、  你的blog是一个公共空间,十年之后,你的雇主可能在互联网上发现它,会对你的工作造成影响。所以最好写一些确定是自己引以自豪的事情,不要发布一些不成熟和愚蠢的内容。
4、  谨慎链接。没有看过的内容不要链接,最好链接那些需要关联的网站。如果你链接的网站包含有令人不舒服内容,最好及时换掉。

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