2006年10月26日
Napster是著名的P2P音乐分享平台,不过现在迫于版权的压力,已经开始收费。而现在,通过一点小技巧可以把Google变成Napster 2000,找到你想要的mp3文件。其实Google可以用来搜索所有类型的文件,包括常用到的:Mp3, PDF, 以及视频文件。原理是用一段代码来找到网站公开文件夹下的文件。这已经是公开的秘密,并流传很广,不过很多用户还是没有获得其中要诀。这里举出几个示例,奉献给大家。记得收藏哦!
1.       搜索Mp3等音乐格式文件。在Google搜索框中输入下面代码,搜索周杰伦的歌曲试试。
-inurl:(htm|html|php) intitle:”index of” +”last modified” +”parent directory” +description +size +(wma|mp3) “周杰伦
如果要搜索其它的音乐文件,替换其中的“周杰伦”为相应关键词即可。
2.       搜索DOC 和 PDF等电子书格式文件。代码如下:
-inurl:(htm|html|php) intitle:index of +last modified +parent directory +description +size +(pdf|doc) 论文
不想花钱找论文的有福了,试试看。找其它的替换“论文”即可。
3.       搜索视频格式文件。代码如下:
-inurl:(htm|html|php) intitle:”index of” +”last modified” +”parent directory” +description +size +(mpg|wmv) “电影
试试看,会招到什么。
通过上面的示例你可以举一反三,修改一点点内容就可以搜索更多文件,嘿嘿!
关注原文:Turn Google into Napster 2000

2006年10月25日
教师们发现blog是一个让学生对写作感兴趣的有力的工具,很大程度上,blog让学生主动的为读者写内容。不过,让学生blog对外开放是的问题。幸好教师们找到了保护学生隐私和保证他们在线安全的有效的方法:使用专门为班级使用而设计的blog站点服务。
classblogmeister.com是为教师提供blog服务的网站,该网站特别为教育提供了安全功能,这是商业blog服务所没有的。教师的blog类型各种各样,但主要是用于布置家庭作业,与家长沟通,于学生互动。而这些内容是不适合对外公开的,所以需要为教育设置安全功能的blog服务。Edublogs.org也是专门为教育设计的blog服务网站。
MySpace如此受到青少年的喜爱,因此有教师问道:“如何把这种优势整合进教室呢?”。而MySpace的不安全众所周知,classblogmeister.com则为学生blog提供了很好的保护,采用邀请访问的机制,让学生的blog只能被同学、老师、家长亲戚等人看到。如果你体验到更多特色功能,别忘了写出来与大家分享。
随着社会化软件(web2.0)逐渐开始被青少年接受并喜爱,专门为教室设计的edu2.0服务成为教育工作者关注的热点。
相关阅读:Teachers are reaching out to students with a new class of blogs
美国大学理事会正在检查普遍用于高中AP科学课程中的在线实验室和实验的品质。许多学校都转向虚拟实验室,允许学生完成一些在高中实验室做起来太昂贵或太危险的实验。不过,现在问题已经呈现出来:虚拟实验能多大程度上替代实际操作的实验呢?大学教授关心的是学生的成绩是否让其继续留在科学课教室中,可能根本没有让学生实际碰一下实验室天平或是酒精灯。持怀疑态度的人相信,虚拟实验是实际实验的很好的补充,但不是用来替代实际实验工作。支持者则争辩说,虚拟实验室每年都获得了好的效果,学生利用虚拟实验室参加在线科学课程学习也在AP考试中获得了好成绩。目前大学理事会的这项调查分为3个小组,每组5个成员,分别调查基于在线的AP科学课程的生物、化学和物理虚拟实验室的品质。他们的结论将决定高中科学课程是否能被设计为在线的方式教学。
关注原文:No Test Tubes? Debate on Virtual Science Classes(需要注册后访问,注册免费)
2006年10月10日

亲眼看到一位痛心疾首的家长把女儿的手机摔在地上,心中一阵震动。孩子本来成绩不错,家长为了奖励她,买了一个手机。没想到,这手机成了祸端,在每天不计其数的求爱短信和电话的轰炸下孩子彻底变了样。这能怪谁呢?手机有错吗,还是我们的教育缺失太多。当人们眼中只有分数时,教育变得麻木,缺乏与时俱进。
手机对中学生有哪些不良影响呢?下面列举一些,没有写到的大伙补充啊!
1、课堂上玩手机(发短信、游戏、听歌等),影响课堂;
2、用手机煲电话粥(一打就是数十分钟,手机辐射严重),影响健康;
3、手机求爱,早恋的工具;
4、不良短信(常受到短信公司发来的成人声讯广告),蛊惑人心;
5、手机拼时尚,助长攀比风;
6、花费惊人,家长负担重;
7……
或许家长和学校都该面对这个事实,拿出应对措施来。下面这两则消息,或许值得借鉴:
科技玩意困扰美国学校
市长拒绝取消“禁止学生携带移动电话进学校”的禁令

2006年10月06日

Google Earth 是一个在教育中有很多应用的工具,这里又有一个很好的范例。 Google Earth Blog 报道: Declan Butler, 一位来自 Nature Magazine的编辑,整理了一些关于世界贫穷地区的GIS数据(来自哥伦比亚大学),并把这些数据转换成可以在Google Earth浏览的地标文件kmz/kml文件。一个非常好的人文地理教育资料。
下面是下载地址:global hunger map
global infant mortality rate map
2006年10月01日
    还有人在使用录音机吗?你或许会很诧异的问。确实在很多场所中,磁带音频播放器已经被数字播放器取代,比如录音机早就被cd、vcd、dvd音响所替代,而磁带walkman也被便携式mp3所替代。不过在另外一个场所中录音机却被非常看中,且一直在被频繁的使用,这个地方就是——外语教师的课堂。其实在数字音频播放器刚出来不久,就有外语教师在寻找录音机的替代产品,因为他们已经被录音机烦透了(音质低下、操作麻烦、易损坏、笨重…),不过令他们失望的是,一直没有适合的产品出现,他们不得不继续忍受录音机带来的不便。一些老师也找到了方法解决这个问题,那就是pc+音箱或mp3+音箱的组合,不过使用情况大家都可以想象。

     这次看到联想的Easy Cube M500(可播放精度为32Kbps-320Kbps的MP3、WMA格式音频文件,通过它的扬声器来欣赏音乐,没有耳机接口。它没有显示屏,也没有内置内存容量,歌曲只能从外接SD/MMC存储卡(最大1GB)来读取(购买时附送256m sd卡)。M500采用4节AA电池供电,支持USB接口供电。)优点很多,这让我们看到了扔掉录音机的希望。因为这就是外语教师想要的产品:适当的便携性,用扬声器,采用数字音频格式。就像早期选择录音机一样,这非常适合在外语教师在教室中使用。其实:分享声音与分享声音文件同样的重要。

    这里列出一些在外语课堂中使用数字音频和集成扬声器mp3播放器的优点:
1.音质好且稳定,磁带用久了音质低下;
2.复制方便,分发方便;
3.播放方便,倒退和快进很容易;
4.比录音机更便于携带;
5.易保养、不容易损坏(录音机定期清洗磁头,按键易坏,搅带)
6.数字音频方便编辑;
7.节约成本。网上下载,不用再多花钱买磁带;硬件使用寿命长。
8……
    不过,Easy Cube M500还不是理想中的教室录音机的替代品,因为它的扬声器播放功率不够支撑教室的大空间环境。不知道生产厂家有没有发现这个市场,为教室开发专门的产品。好像国内的教育技术专家,都是理论的高手,还有就是更注重软件的使用。其实我们也需要教育技术硬件设计专家。教室中不能再使用淘汰的商用产品。
   或许有一天,我们只需便携式多媒体播放器就可以连接投影播放课件,而不必打开电脑。我们期待着!
   建议:教材出版社也该提供数字格式的外语听力材料了,不要只提供磁带。