在很多学校黑板已经成为历史，白板和互动白板成为教室中新的强有力的工具。
普林斯顿城市学校这个月新开学的五所小学，没有一所学校使用黑板和粉笔。所以的教室都使用干擦白板，一些教室甚至使用上了电脑交互式白板。这种被称为“聪明白板”的设备看起来是投影屏幕，操作起来就像一个巨大的电脑触摸屏，你可以任意在上面写画和控制电脑。
辛辛那提州的公立学校也在新建的学校中去掉了黑板，替代的是在每间教室中布置了这种类似投影屏幕的，非常易于操作的交互式白板。
目前，在美国已经开始全国性的用白板替代传统的粉笔黑板，这主要是处于健康和教育的因素。有些学校则走的更快，布置可电脑交互式白板。
SMART Technologies公司，Smart Boards（聪明白板) 的加拿大制造商谈到，他们生产的电脑互动白板已经在全国500个大型学区中82%的学校，以及全球330,000间教室中使用。
不管是低技术还是高技术，白板意味着不再有到四处漂浮的粉笔灰尘以及引发的过敏和哮喘病，还有黑板擦撞击黑板的声音，也没有粉笔和指甲与黑板摩擦出的尖锐的声音。
“我一点也不怀念黑板，它让人感到脏乱”一位高中数学教师克里夫这样谈自己的感受，他们学校已经在使用白板和交互式白板了。
白板进入学校开始于上世纪80年代中期，教室中刚开始放置电脑，为了避免粉笔灰尘弄脏电脑，白板开始被一些学校采用。
辛辛那提儿科医生莫娜说：“粉笔灰还对健康无益，它是一种过敏原，我常告诫哮喘病人避免接触它们。”全美大约有六百八十万的孩子有哮喘病，在辛辛那提公立学校中就有18-20%的学生有这类病。
白板使教室变得明亮，也更易于清洁，显然也更易引起学生的注意。如果教师用彩色记号笔就会让学生更好的观察白板上书写的内容。
不过，仍然有少数教师坚持使用粉笔黑板。
“我们老了，但是我们不是恐龙，”58岁的科学教师谈到，“我更喜欢使用粉笔，因为它对环境更环保。白板不易擦干净，有时候需要喷上化学药水才能擦出记号笔留下的痕迹，我不喜欢使用这类化学制剂。”
白板使用的记号笔易挥发，有特殊气味，部分人对这类化学制剂过敏。并且一种永久性记号笔将是白板的灾难，很不容易清除。
亚伦老师在北肯塔基大学（NKU）和Kings高中两所学校上课，一边使用黑板，一边使用白板。两种方式他都喜欢使用，不过粉笔灰稍微让他感到不舒服。
“在NKU，教室中有很长一块黑板。上课时，我总是不停的书写内容到黑板上，然后又擦去，粉笔灰到处飞扬，但是我整节课都不得不重复的这样做。最后，你会感到喉咙干哑，弄的满嘴的粉笔灰，有些还吸入肺部。你会感到不舒服，就像感冒了一样。”
与之形成鲜明对比的是在Kings高中上课的情形。亚伦可以让他的数学课学生到白板上解答问题，而没有害怕生病的担心。
仅仅是白板对于象Knepfle这样的教师来说还不够。Knepfle是电脑交互式白板的支持者，他所在的学校已经在50间教室装备了电脑交互式白板。
有了交互式白板，教师可以把Internet网页和流媒体投影到大屏幕上；并可以类似触摸屏那样在上面任意键入、书写、绘画以及保存自己的讲课内容；还能使用颜色种类很多电子笔高亮显示重点内容和勾画正在教授的要点。Knepfle老师上周展示了他的一节电脑交互式白板课，他向老师们展示了如何投影图表、曲线、地图以及其它项目到屏幕上，并在上面书写。他保存或擦出他的书写的授课内容，不会影响下层的图像页面。
在黑板和白板之争中，电脑交互式白板的出现似乎让白板略胜出。因为它既没有黑板的粉笔灰尘，甚至克服了普通白板记号笔的化学气味，因为它采用电子笔，且展示内容更丰富。不过它的价格并不便宜。
黑板的单价在$200到 $550之间，这要视制造商和原材料而定。通常可以用到原材料是暗灰色板岩、钢材、或镀有瓷面的钢制品；尺寸也有多种，通常是4英尺高，6到16英尺宽。
白板相对便宜，单价在$70 到 $400之间，这根据视原料和尺寸而定。
电脑交互式白板的单价是$1,000 到 $1,500，还要加上单价是$700 到$1,200的专门投影仪，学校通常都是配套采购。
“教师必须采用高科技产品，这样可以让学生的注意力从Game Boys、iPods和Xboxes等科技玩意中转移过来。”Knepfle老师谈到，“我们必需展示些东西，比以前的粉笔黑板课堂更有趣味。”
戴维，31岁的AP英语教师，不是很相信Knepfle老师的谈论，直到他在Knepfle老师的帮助下，通过触摸白板屏幕，很容易的调出了莎士比亚的十四行诗和传记。
使用交互式白板的学校正越来越多，这个趋势从少数州正向全美扩展。
不过，仍然有教师坚持，教学本身的趣味胜过技术带来的有趣。
“黑板最大的缺点就是有些灰尘和镜面反光。不过，如果教师板书得太多，不管是黑的、白的，还是交互式的书写板，都会让学生在做笔记时不知所措。”迈阿密大学教育系教授艾伦谈到，“可以看到在许多教学模式中，你不会发现有关于黑板和白板的描述，因为这在教学中并不是重要的因素。”
“在教室中真正需要书写的人是学生，而不是教师。因为只有学生能把头脑中的想法通过自己的话语表达出来时，才能学到更多的东西。”
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