对于新一代的孩子们，习惯于用大部分时间停留在电视或电脑屏幕面前。因此相比传统教学方式，交互式白板的大屏幕无疑更能吸引学生们的注意力；加之与电脑一样的交互性，使得交互式白板成为跨越传统课堂和未来教室的桥梁。
交互式白板简介
什么是交互式白板，维基百科上面的定义是：交互式白板是与电脑和投影机相连的大型交互式显示设备。当投影机把电脑桌面内容投影到白板上面时，用户可以通过特殊电子笔，手指或其它设备在白板界面上操作电脑。因此，本质上交互式白板是一种触摸式电脑屏幕。其用途非常广泛，比如：各类教育机构的教室，公司和工作团队会议室，职业运动教练的培训教室，电视台播音室等等。
基本配置由这三部分组成：白板——触摸式操控原件，数字投影机，笔记本电脑或台式PC。其简单工作原理是：电脑屏幕内容被投影到白板上，白板通过USB线与电脑连接，这样用户就能在白板屏幕上操作电脑。在白板上移动鼠标指针，就像用鼠标操作一样。一些新技术提出把触摸操控功能加到大屏幕LCD液晶显示器上，如果价格降到适合的位置，最终会替代对数字投影机的需求。
大多数交互式白板并未内建扬声器，但是通常配置扬声器和放大器会增强多媒体效果。因此当教室安装交互式白板时，扬声器常常作为推荐配置。
交互式白板的类型
交互式白板主要有三种类型，下面介绍它们的各自的特点：
电阻压感式白板
这类白板表面布满了几层非常薄的电阻膜材料。当表层被硬物触及使其与较内的其它层接触，导致白板产生响应。Smart Board白板主要采用的就是这种技术。
优点：定位相对准确，无需专用笔，任何东西都可以在白板上面书写，不同颜色的笔和一个板擦拿起就可以用，无需点击工具条激活，通常这类白板比相同尺寸的液晶面板更便宜。许多孩子喜欢这类白板，原因是仅使用手指移动屏幕上面的物件。也非常适合特殊教育的学生。
缺点：如果用错误的方式激活白板，其表面比液晶面板更易损坏。如果两个学生同时在白板面前工作，必须让他们轮流操作，因为同时接触白板表面会导致系统混乱。
2.电磁感应式白板
这类白板有坚固耐用的表面，表层下有线圈网膜。采用一支可以发射电磁波的笔与白板中传感器配合并激活白板。一些笔自带磁性可以自己工作，另一些则需要电池或充电。还有一些白板配有小型书写板，这样可以在教室中任何地方使用，输入的信息会显示在大屏幕白板上。采用这种技术的白板主要是：Promethean ActivBoard，Cambridge / Hitachi boards。
优点：耐用的表面，高分辨率，较快的响应速度。除非使用专用笔，学生不会出现误操作。这类白板也不允许两支笔同时使用。
缺点：只能用专用笔（替代的兼容笔非常贵），改变笔的颜色和擦除模式需要在工具栏上激活。笔易损坏。可能会出现按钮粘连和其它奇怪的效果。
3.红外/超声波白板
这类设备可以给传统的书写白板添加上部分交互式白板的功能。整个套件由粘贴在白板边角上的接收部件和一套感知笔尖压力和信号发射的笔组成。使用这类技术的厂商有Mimio 和EBeam。
优点：价格非常便宜（大约为专业交互式白板的五分之一），便于携带，包括一套不同颜色的白板笔和板擦。
缺点：笔体积偏大，需要电池或充电。系统需要很细致的设定，响应速度和精度不及其它技术的白板。与正统的交互式白板相比，配套软件的功能不多。
交互式白板的软件
使用配套的软件，交互式白板可以简单的作为电脑的输入设备，用户只需用手指或笔就能替代鼠标控制电脑操作。许多电脑软件也能在交互式白板上正常的使用。
大部分交互式白板都搭配自己专门的软件。除了直观易于操作外，同时还拥有特殊功能，比如保存、修订、打印白板写在上面的批注，多重翻页，剪贴画图库，不同的页面背景，还有桌面截图功能等。这里列举一些较好的白板产品和配套软件：
GTCO Calcomp公司的Interwrite Board 白板产品和Interwrite Learning互动教室解决方案，就搭配了Interwrite Workspace Software (互动工作软件)，它拥有大量的互动教学内容和资源，适用于许多学科。
Mongtomeryville公司的Intelliboard (I-Board) 产品则配以Easiteach Studio（易教学平台)，是一种教学一体化软件，提供了大量的跨学科教学工具。
而来自Calgary的SMART Board白板产品装配的软件则包含了6600个学习组件，供教师创建自己的互动课程内容，也可以添加组件定制个性化学习活动。
不是所以白板配套软件都能让用户有轻松简单的交互体验。如果你要购买交互式白板，请先测试配套软件。通常你会受困与白板提供的软件，便宜的交互式白板提供的软件常常是很不好用。如果在白板上不能通过便捷的操作来达成教学目的，教师们常常会拒绝使用白板，这样会浪费金钱。
交互式白板的教学案例
进入二十一世纪，交互式白板正成为未来型教室的标准配置。在这样的教室中上课，教师和学生都乐在其中。
参与的乐趣
交互式白板是增强学生参与课堂教学的理想平台。由于其独具的交互式特点，学生们都兴奋和热切的盼望被叫到白板面前向全班展示自己在课堂上学到的知识。通常对传统课堂教学厌烦的学生们，也集中更多注意力于教师和教学主题，因为他们希望能使用到交互式白板。托尼是北爱尔兰地区的一名物理教师，他这样谈到使用交互式白板的感受：“交互式白板非常棒，它能让学生更积极的参与到课堂教学中。在以前的课堂上，学生并不愿意被叫到在黑板上写东西，而现在他们却很积极地参与，甚至写得更多、更完整。因为他们喜欢使用交互式白板。”
灵活的教学
使用交互式白板能实时便捷的引入多种类型的多媒体资源，比如：视频、图片、动画、网页等。并可通过 “拖拽”与“评注”方式对这些材料进行针对性的组织、展示和控制，它使得教学素材的呈现更灵活。解决了过去单一电脑投影系统环境下，课件使用高度固化的问题，让教学过程更具“生成性”。吉尔是沃尔多地区的一名四年级学习教师。在课堂上她使用交互式白板播放YouTube上的视频来展示著名建筑物，帮助学生学习几何中的外形和角度的知识。她说到：“我常用拖拽功能来比较几何体外形和角的大小，也常直接在图片或视频画面上勾画出建筑物的外形和角度，非常直观。”而在卡蕾斯塔老师的地理课上，交互式白板中展示的是谷歌地图和谷歌地球。“用手来控制旋转谷歌地球，看起来像科幻片，学生们兴奋极了。”
另外根据不同的课程和主题，使用交互式白板配有各种颜色的笔，让教学过程变得五彩缤纷，更有独特的魅力。因为，实时运用颜色来改变字体和添加批注的方式强调重点，更能吸引学生注意力。
潜力的激发
据最近报道证实，交互式白板在课堂教学中的使用能大幅提高学生的成绩。特别是对于学习有困难和成绩落后的学生，更能激发他们的学习潜力。罗伊是一位高中教师，班上大都是有学习障碍的学生。通过在交互式白板上面使用互动教学游戏，他发现除了学习参与性提高之外，学生们的一些行为问题也得以减少。“与这类孩子的沟通更容易了，特别是一些有孤僻症的学生，同时更能吸引多动症孩子的注意力。”教师卡罗尔则认为交互式白板的批注和保存功能对成绩落后的学生帮助更大，“方便的再现课堂教学内容能帮助学生们反复的学习和理解。”
技术专家们发现，在整个华盛顿地区，教室声音系统让师生的课堂互动更加容易。
在研究性学习课堂上，当学生们开始他们的探究活动，教室便成为一个嘈杂的场所。在这个有各种各样的声音在教室空间内嗡嗡作响的课堂上，是粗暴的打断学生们的学习活动让教室安静，并听教师的讲解和引导呢，还是有其它更好的方法可行？
一种红外麦克风配件能让教师轻易的提高声音，帮助忙碌中的孩子们听得更清楚。这种设备大约像手机般大小，可以用绳链挂在教师的脖子上。而整套系统则包括四个天花板上的扩音器、师生用的麦克风，以及相关的支持器材，装配一间教室总价大约为$1800。
这类声音系统早已在大学演讲厅和听力障碍的班级使用很久了，但在对于K12学校还算是新事物。研究表明，麦克风和扩音器组成的声音系统对大多数学生都有帮助，而不仅局限于有听障的学生。
教师们注意到，由于害羞的缘故，有时候学生回答问题声音非常小。那么声音系统可以帮助这些孩子们克服胆怯。例如，使用麦克风让学生们在学习成果展示和回答问题时能有更好的表现。
目前，所有亚历山大学区的小学教室都在使用这种声音增强设备。而在马里兰的乔治王子县，这项应用得到了长时间服务于学校的听觉矫治专家的支持。目前该地区所有的幼儿园教室都已经安装了这套设备，今年准备进一步在所有小学一年级教室中安装。未来的一年内，学区计划花费一百万美元在所有教室中安装这种教室声音系统。
来源：Techlearning.com
最近，全球最大的PC厂商惠普公司推出一款低价的小型笔记本电脑HP Mini-Note 2133，采用了威盛C7-M ULV 处理器，目标定位在学生人群。这款笔记本电脑最低配置预装SUSE Linux操作系统，1.0GHz处理器，512MB内存，4GB闪存，价格为499美元。其它配置包括了8.9英寸1280x768宽屏液晶，尺寸略小的标准QWERTY键盘，内置Wi-Fi、千兆以太网、ExpressCard扩展槽、SD读卡器、VGA输出。整机重量不足3磅。
配置中没有光驱，原因是许多学校要求取消光驱以防止学生痴迷游戏，放弃学业。同时惠普承诺提供免费的在线课程，帮助教师使用技术激发学生学习兴趣、提高成绩。
类似的低价学生笔记本电脑还包括较早的OLPC开发的百美元的XO笔记本电脑，以及Intel公司推动的Classmate PC计划下的华硕Eee PC。
在巴西的圣地亚哥市，小学生们不必再等待Intel公司的Classmate电脑，或OLPC的100美元笔记本电脑。当地的电脑工程师们开发了一种能适用于本地的教室电脑，叫做数字课桌（Digital Desk ）——把平板电脑内嵌在课桌中。这种课桌式平板电脑采用15寸LCD，Intel赛扬处理器，小型固态硬盘，无线网络支持，Linux操作系统。每间教室还配有一台服务器保存所有数据，教师通过内容管理系统上传课程计划，数字白板能与每台课桌电脑连接。
目前这种课桌电脑价格为550美元，远高于前面提到的廉价学生电脑，且缺乏移动性。不过项目开发工程师认为，这是一套完整的电脑，功能更多，且移动性对于小学生并不重要，把电脑放在教室中能防止学生的滥用。
来源：In Brazil, a local alternative to the OLPC
这是孩子们的梦想，既可以玩任天堂DS的游戏，也能提高认知技能和帮助学习。在英国，一些学校的孩子被允许每天早上花20分钟使用便携式游戏机（Nintendo DS）玩游戏，目的是刺激大脑的发育。这项由苏格兰教与学（LTS）组织开展的实验，有来自16个苏格兰小学的900名小学生参与。这些学生配有免费的游戏机，并被鼓励用玩游戏来作为每天学习生活的开始。这些游戏包括阅读、益智游戏和记忆游戏，能帮助提高学生的数学成绩。实验结果统计也证实，参与这个实验的学生数学成绩平均提高了10%。研究人员也准备增加能帮助改进行为习惯和增强注意力的游戏。
在日本，这类游戏设备则被用于帮助学生学习日语，游戏软件内容则是测试学生对日本汉字的认知和书写情况。在实验结束后，苏格兰拟将这个游戏实验进一步扩展到其它教育项目。
目前，至少有7个美国城市的小学将采用一种价格低廉的手持设备来帮助阅读和数学教学。这种价值仅有50美元的便携式设备被称为世界上最经济的1：1计算解决方案。这个被叫做“教师助手”的设备由芝加哥创新学习非盈利组织研发，配有2.5寸彩色屏幕，512M内存和SD存储扩展槽，内置耳麦，电池能续航4小时，能通过usb线缆与教师电脑同步数据。软件包含有创新学习组织开发的可升级的阅读和数学软件。
创新学习组织表示，开发该设备的目的是改变美国公立学校缺乏经费为每位学生配置电脑的现状，帮助孩子们跨越数字鸿沟。在芝加哥已经在本市全部500所小学试用了2年，取得良好的效果，更多美国小学也将采用这个设备。
原文：Low-cost handheld targets elementary students
相关连接：Innovations for Learning
Chicago Public Schools
美国缅因州教育部门最近发布的一个研究报告显示，自从缅因州为全州的7和8年级的学生装备了笔记本电脑后，在州统考中这些学生的写作成绩明显上升。该州于2002年开始实施学生配备笔记本电脑项目，经过五年的实践，研究报告的数据显示，在学生采用笔记本电脑替代传统的纸笔学习工具后，学生们熟练掌握写作技能的比例较原来有了较大的提升。在考试成绩统计中显示，学生们的写作成绩提高了7%，阅读成绩提高了3%，科学课成绩提高2%，数学成绩则持平；而未使用笔记本电脑的学生成绩提高却不明显。专家把这一原因归结为电脑让文章编辑和校定更叫简便。或许这又是一个科技促进学业的一个例证。
来源：波士顿全球报
美国北卡罗来纳州正在进行一个新的教学实验项目，他们将为学生装备移动电话，这样学生能访问补充的数学课程内容，而这些内容都是与教师课堂教学计划相配套的。
这个被命名为K-Nect的项目，在07-08学年度实施，将为250名9年级学生配备类似于智能手机的设备（smartphones）。
低于平均水平数学成绩的学生将有资格得到免费的智能手机和相关的语音和数据服务，学生们将被限制在家使用电脑和上网的时间。
为了支持这次教育应用实验，州公共教育机构获得了来自QUALCOMM公司的一百万美元资助，QUALCOMM是一家无线网络技术开发商。州教育负责人认为这个项目是用普通和廉价设备跨越数字鸿沟的一种途径。
他们同时希望，用新的方法来使用当前学生熟悉的技术，激发学生参与到学习中来。教师们将通过这种移动电话布置数学作业，如果学生不能解决这个数学问题，他/她可以访问一个为这些问题附加的知识库——“数字片段”（digital snippets）。在复习这些数字片段的内容后，如果学生还需要帮助，那么他/她可以选择求助于其他支持。为了保护学生和阻止潜在的系统滥用，传统手机的点对点协作和通信服务将被关闭，只有被分配适当权限的用户才能访问这个安全的环境。
原文:
North Carolina Department of Public Instruction
在把IT技术应用到教学中，我们不得不承认他们走在了前面。
“e-Pads”一种支持无线上网的平板电脑，这是加州Lemon Grove学区专门为初中学生设计的一款计算设备。现在这个名字独特的计算设备正分发给学区的每位6—8年级的学生，孩子们同时获得的还有在家中过滤后的高速网络访问。通过这个设备和无线网络，学生们将被连接到学区专用的学习网络中，能访问到丰富的教育资源。孩子们还可以用到Email和IM与同学和老师联络，但是无法访问学区以外的网站。
在学校，学生每天都要用这台电脑来完成教师放在班级网站上的功课，教师也被培训能利用班级网站，使其成为学生的学习中心。班级网站上存放着丰富的数字资源，比如与功课相关的详细信息和活动指南，这使学生能自我管理和独立开展学习。传统的利用黑板或白板，以及纸质印刷品分发学习材料的情形被班级网站替代，学生和家长在一天中任何时候都可以访问。
很棒的1：1计算项目，看来学区的数字资源建设得跟上应用才是。不知道网络过滤限制访问是不是一个让学生安心学习的好办法？不过这个项目2004年就开始试验，2006年结了硕果，所以才推广使用。定制的硬件，定制的网络，到了国内会不会有效果呢？你说说看。